Психологічні бар’єри міжособистісного спілкування у підлітковому віці

Мета роботи – проаналізувати психологічні бар’єри міжособистісного спілкування у підлітковому віці.
Завдання роботи:
розкрити зміст поняття спілкування та бар’єри спілкування;
описати типи бар’єрів спілкування та психологічні прийоми подолання бар’єрів спілкування;
ознайомити з міжособистісним спілкування підлітків;
провести психодіагностичне дослідження труднощів у встановленні контактів за методикою В.В. Бойка;
зробити висновки за даною темою.

ВСТУП
РОЗДІЛ 1
1.1. Спілкування як процес взаємодії між людьми
2.1. Природа бар’єрів спілкування і їх зв’язок з видами спілкування
2.2. Типи бар’єрів спілкування
2.3. Психологічні способи подолання бар’єрів спілкування
3.1.Підліток як суб’єкт спілкування:
а) Спілкування та поведінка підлітка
б) Спілкування з однолітками
в) Емоційні відносини підлітка з однолітками
г) Дружба та кохання
д) Відносини з дорослими.
РОЗДІЛ 2
ПСИХОДІАГНОСТИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ТРУДНОЩІВ У ВСТАНОВЛЕННІ КОНТАКТІВ ЗА МЕТОДИКОЮ В.В. БОЙКА.
4.1 Організація та умови дослідження
4.2 Аналіз отриманих даних
4.3. Висновок проведеного дослідження
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ