Обучение диалогической речи детей дошкольного возраста

Речь выполняет многообразные функции в жизни ребенка. Основной и первоначальной является коммуникативная функция - назначение речи быть средством общения. Целью общения может быть как поддержание социальных контактов, обмен информацией. Все эти аспекты коммуникативной функции речи представлены в поведении дошкольника и активно им осваиваются. Именно формирование функций речи побуждает ребенка к овладению языком, его фонетикой, лексикой, грамматическим строем, к освоению диалогической речи. Диалогическая речь выступает как основная форма речевого общения, в недрах которой зарождается связная речь.

Введение...…………………………………………………………………...................3
Глава 1 Теоретические основы методики развития диалогической речи у
детей дошкольного возраста ………………………………………………………...6
1. 1 Своеобразие детского диалога ………………………………………………….6
1. 2 Обзор педагогической литературы по вопросам развития диалогической
речи у детей дошкольного возраста…………………………………………..……..12
Глава 2 Методологические основы развития диалогической речи у
детей дошкольного возраста………………………………………………………..16
2. 1 Развитие диалогических умений у детей дошкольного возраста…………….16
2. 2 Обучение диалогической речи в процессе повседневного общения…………20
2. 3 Методические приемы обучения детей диалогической речи………………….24
2. 4 Развитие диалогического общения детей со сверстниками……………………30
Заключение…………………………………………………………………………….33
Список использованных источников………………………………………………..