Развитие познавательных интересов старшеклассников на уроках информатики

В современном постоянно меняющемся, динамическом мире на первый план выходит не просто обучение учащегося предметным знаниям, умениям, навыкам, (некоторые из которых могут оказаться либо устаревшими, либо невостребованными), а личность учащегося, как будущего активного деятеля. В условиях информатизации общества в целом и образования в частности важную роль в формировании необходимых ЗУН, а также качеств личности учащегося играет предмет информатика и ИКТ. Одной из основных задач школьного курса информатики выступает формирование у учащегося умения работать с информацией, понимания вопросов адекватного выбора средств и методов обработки информации.

Оглавление
Введение 3
Глава1. Психолого-педагогические особенности организации учебно-познавательной деятельности старшеклассников на уроках информатики 6
§1. Структура учебной мотивации 6
§2. Познавательный интерес 8
§3. Специфика урока информатики 9
§4. Психолого-педагогические особенности страршеклассников 11
Глава2. Методика преподавания раздела «Основы логики» в базовом курсе информатики 13
§1. Необходимость изучения темы «Основы логики» в курсе информатики основной школы 13
§2. Вопросы, освещаемые при изучении темы «Основы логики» 13
§3. Эксперимент 13