Формирование музыкального восприятия в процессе хорового пения
Магистерская работа, 24 Февраля 2014
Цель исследования: раскрыть теоретико-методологические основы формирования музыкального восприятия в процессе хорового пения. Задачи исследования:
1) провести анализ научно-методической литературы по проблеме исследования;
2) проанализировать понятия «хоровое пение», «восприятие»;
3) раскрыть роль хорового пения в активизации музыкального восприятия;
4) изучить и внедрить в практику работы методы и приёмы активизации музыкального восприятия детей в процессе хорового пения.
Формирование визуального восприятия в изобразительной деятельности
Автореферат, 04 Июля 2012
Задачи:
- изучить и критически осмыслить исторический путь становления и развития методов воспитания профессионального видения художника с целью систематизации и обобщения опыта, накопленного предыдущими поколениями художников-педагогов;
- проанализировать особенности зрительного восприятия начинающего рисовальщика и профессионального художника в изобразительной деятельности, показать их принципиальное различие и причины этого явления;
- выявить комплекс качеств, составляющих структуру и содержание понятия «профессиональное визуальное восприятие художника»;
- определить комплекс общенаучных, психофизиологических, психолого-педагогических и дидактических принципов, служащих научно-теоретической базой решения проблемы, и обосновать возможность целенаправленной работы глаза в процессе формирования зрительного образа натуры и изображения;
- разработать и обосновать методическую систему формирования визуального восприятия студентов ХГФ на академических занятиях по рисунку и живописи;
Характеристика методов управления восприятием усвоением знаний и формированием первичных навыков
Реферат, 13 Ноября 2014
Педагогическое руководство процессом усвоения знаний учащимися начинается с постановки проблемы и осознания поставленных задач.
Усвоение — включает понимание (восприятие и осмысление) и запоминание.
Ведущим элементом в этом взаимодействии всегда является понимание — залог сознательного, а не формального, усвоения знаний, умений и навыков.
Теоретические основы проблемы формирования восприятия живописи у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 09 Июня 2013
Цель исследования – изучить теоретические основы проблемы формирования восприятия живописи у детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования – формирование восприятия изобразительного искусства у детей дошкольного возраста.
Предмет исследования – проблема формирования восприятия живописи у детей 5-7 лет
Цель, объект и предмет исследования определили необходимость постановки и решения следующих задач:
1. Изучить специфику живописи как вида изобразительного искусства.
2. Выявить особенности восприятия живописи детьми старшего дошкольного возраста
3. Изучить методику формирования восприятия живописи у детей старшего дошкольного возраста.
Формирование восприятия смерти у младших школьников
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
Курсовая работа, 18 Февраля 2011
Целью исследования является анализ формирования типологических «образов смерти» у детей младшего школьного возраста.
Задачи исследования:
1.Теоретически обосновать проблему формирования представления о смерти у детей младшего школьного возраста.
2.Выявить особенности формирования представления о смерти у детей младшего школьного возраста.
3.Составить программу психологической помощи младшим школьникам в преодолении страха смерти.
Формирование музыкального восприятия у дошкольников
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
Курсовая работа, 24 Декабря 2014
Под музыкальным восприятием мы будем понимать деятельность человека, состоящую в духовном овладении произведениями музыкального искусства. Музыкальное восприятие, как вид художественной деятельности – понятие более глубокое, чем восприятие музыкального звучания как чисто психологический процесс.
Формирование фонематического восприятия у детей с ФФН
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Контрольная работа, 02 Апреля 2011
С развитием логопедической науки и практики, физиологии и психологии речи (Р.Е. Левина, Н.X. Швачкин, Л.Ф. Чистович, А.Р. Лурия и др.) стало ясно, что в случаях нарушения артикуляторной интерпретации слышимого звука может в разной степени ухудшаться и его восприятие. Р. Е. Левина на основе психологического изучения речи детей пришла к выводу о важнейшем значении фонематического восприятия для полноценного усвоения звуковой стороны речи. Было установлено, что у детей с сочетанием нарушения произношения и восприятия фонем отмечается незаконченность процессов формирования артикулирования и восприятия звуков, отличающихся тонкими акустико-артикуляционными признаками. Эти дети относятся к категории детей с фонетико-фонетическим недоразвитием речи.
Восприятие человека человеком. Имидж и его формирование
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
Реферат, 11 Марта 2012
В настоящий момент в мире очень большое количество учёных занимаются разработкой решения проблемы, состоящей в восприятии между людьми.
Накапливаемые факты, проясняющие все новые взаимозависимости характеристик человека, когда он выступает одновременно как объект и субъект познания других людей и как объект и субъект общения и воздействия на других и со стороны других, дают все больше оснований для выделения психологии познания людьми друг друга в относительно самостоятельную область научного исследования. Бесспорно, формирование образов людей и формирование понятий о личностных качествах их подчиняются тем же законам, по которым развертывается формирование у человека образа предмета или обобщенного о нем знания.