Тестовый контроль знаний учащихся
04 Мая 2012 в 21:17, контрольная работа
Введение
Дидактические тесты прочно укрепились в международной образовательной практике как инструмент для объективной оценки знаний. Последнее десятилетие по этому пути идет и российская система образования, активно осваивающая тестовые технологии. Хорошо отлаженные, стандартизированные тестовые системы контроля по различным образовательным дисциплинам и предметам общеобразовательной и высшей школы активно внедряются и используются на всех управленческих уровнях системы образования
Использование тестовой методики для контроля сформированности лексических навыков и умений
11 Апреля 2014 в 11:04, курсовая работа
Цель данной курсовой работы – изучение использования тестовой методики для контроля сформированности лексических навыков и умений.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1. выявить понятие теста и тестирования, основные характеристики тестов;
2. рассмотреть функции и виды тестов по иностранному языку;
3. изучить требования к составлению тестов;
4. разработать комплекс заданий для тестового контроля речевых навыков и умений.
Тестовый контроль
Сайт-партнер: referat911.ru
25 Ноября 2013 в 20:15, реферат
Достижение обоснованного вывода о знаниях учащихся на основе содержания теста является главной целью тестологии- науки о разработке качественных тестов и их эффективном применении.
Оптимальное отображение предполагает также возможность выбора подходящей формы и требуемого числа заданий. О тестовых формах будут отдельные статьи. А пока отметим, что форм всего четыре. Это:
Задания с выбором одного или нескольких правильных ответов из числа предложенных;
Задания открытой формы, где ответ испытуемый дописывает сам, в отведенном для этого месте;
Задания на установление соответствия;
Тестовий контроль як форма контролю
Сайт-партнер: referat911.ru
12 Декабря 2012 в 22:12, курсовая работа
Відповідно до мети дослідження та висунутої гіпотези були сформульовані наступні завдання :
Визначити сутність тестового контролю у сучасній педагогічній науці.
Проаналізувати основні класифікації контролю у сучасній педагогічній науці.
Визначити роль тестового контролю у практиці процесу навчання в ВНЗ.
Надати рекомендації інженеру – педагогу щодо використання контролю у процесі навчання студентів.
Тестовый контроль знаний по математике
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
25 Апреля 2014 в 17:51, курсовая работа
Этот вопрос имеет глобальный характер, так как постичь математическую науку проще, чем обучить ей других. И обучая, любой педагог должен обязательно учитывать все: все индивидуальные особенности ребенка, его характера, психическое и физическое развитие, его особенности, интересы и такие данные, как уровень усвоения знаний, способности к усвоению, которые учитель может получить после проведения тестов. И очень важно, что бы учитель в ходе обучения большое внимание уделял контролю знаний, его результатам.
Тестовый контроль на уроках информатики
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
13 Апреля 2014 в 14:02, курсовая работа
Эффективность проверочно-оценочной деятельности учителя во многом зависит от того, насколько успешно он реализует основные функции контроля результатов обучения, а используемые им средства контроля соответствуют методическим и психолого-педагогическим требованиям к этим средствам.
Тестовый метод как форма контроля знаний
Сайт-партнер: stud24.ru
28 Марта 2013 в 19:37, курсовая работа
Целью данной работы является проанализировать возможности использования тестового метода контроля при обучении математике.
Для достижения данной цели в работе решались следующие задачи:
1. Рассмотреть тестовый метод как форму контроля знаний;
2. Рассмотреть практику использования тестового контроля знаний по математике;
3. Изучить методологию использования тестовых заданий в процессе изучения математики.
Тестовая система компьютерного контроля
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
16 Марта 2011 в 11:03, реферат
Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса, связанными с внесением корректив в содержание технологий обучения, которые должны быть адекватны современным техническим возможностям, и способствовать гармоничному вхождению ребенка в информационное общество. Компьютерные технологии призваны стать не дополнительным «довеском» в обучении, а неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, значительно повышающей его эффективность.