Влияние темперамента младших школьников на развитие отношений со сверстниками
18 Февраля 2014 в 22:00, курсовая работа
Цель нашего исследования – выяснить, каким образом темперамент младшего школьника может влиять на развитие его отношений со сверстниками в классном коллективе.
Объектом исследования являются межличностные отношения младших школьников в коллективе.
Предмет исследования – зависимость межличностных отношений младших школьников от типов темперамента.
Типы темпераментов, их психологическая характеристика
06 Июня 2013 в 09:54, реферат
Все люди отличаются особенностями своего поведения: одни подвижны, энергичны, эмоциональны, другие медлительны, спокойны, невозмутимы, кто-то замкнут, скрытен, печален. Одно и то же личностное свойство, например патриотизм, может иметь разную динамику выражения от мгновенного броска на амбразуру противника (подвиг Александра Матросова) до многолетней методичной полной предосторожностей деятельности в тылу врага (Рихард Зорге). Совокупность обобщенных формально-динамических свойств называется темпераментом.
Темперамент является биологическим фундаментом, на котором формируется личность
24 Октября 2013 в 13:20, контрольная работа
Темперамент человека отражается:
на скорости протекания психических процессов и их устойчивости (например, скорость воспроизведения, устойчивость внимания и скорость его переключения, подвижности мыслительных процессов и т. д.).
интенсивности реагирования на эмоциогенные раздражители (впечатлительности, силе эмоциональных переживаний, скорости смены эмоциональных состояний);
скорости и силе моторных реакций, процессов (походке, мимике, пантомимике, жестах, речи и т. д.);
избирательности психической деятельности и поведения (на стремлении к общению, к шумным компаниям или на склонности к уединению, на замкнутости).
Темперамент и характер, их влияние на социальную адаптацию работников в коллективе
14 Января 2014 в 05:45, курсовая работа
Благодаря процессу адаптации достигается сохранение гомеостаза при взаимодействии организма с внешним миром. В этой связи процессы адаптации включают в себя не только оптимизацию функционирования организма, но и поддержание сбалансированности в системе «организм-среда». Процесс адаптации реализуется всякий раз, когда в системе «организм-среда» возникают значимые изменения, и обеспечивает формирование нового гомеостатического состояния, которое позволяет достигать максимальной эффективности физиологических функций и поведенческих реакций.
Место характера в структуре индивидуальности. Соотношение темперамента и характера
27 Октября 2014 в 21:52, реферат
Пионером в исследованиях характера считается Теофраст, который предложил и первую классификацию характеров, описав большое количество содержащихся в обыденном сознании типов личности — лживый или честный, хитрый или простодушный, жадный или щедрый и т.п. (Либин) В XVIII веке в Европе также проводились многочисленные исследования типологии характера, а Дж.Ст.Милль даже предложил этический смысл характера – характер раскрывает и ограничивает меру личной ответственности человека, он определяет те поступки, которыми человек может управлять (в отличие от темпераментальных проявлений, изменить которые человек практически не может). К настоящему времени понятие «характер» признано дискуссионным. Некоторые психологические течения вообще отказывают этому понятию в праве на существование, а из большинства зарубежных справочных изданий и исследований оно просто исключено. Почему это произошло? Во-первых, наблюдается тенденция отождествлять характер с личностью в целом, более изученной и включающей в себя проявления характера.
Темперамент. Характер. Педагогическая деятельность. Педагогическое взаимодействие
06 Марта 2014 в 12:23, контрольная работа
Темперамент (лат. temperamentum – надлежащее соотношение частей) - это устойчивое объединение индивидуальных особенностей личности, которые определяют динамику протекания его поведения и психических процессов. Динамика - это внешние особенности поведения человека – активность, подвижность, быстроту или замедленность реакций, а также ритм и интенсивность эмоциональных и психических процессов. Темперамент характеризует динамичность личности, но не характеризует ее убеждений, взглядов, интересов, не является показателем ценности или малоценности личности, не определяет ее возможности .
Темперамент. Виды темперамента и их характеристика. Роль темперамента в деятельности
08 Ноября 2011 в 17:21, контрольная работа
Цель данной работы – раскрыть понятие темперамента, охарактеризовать его свойства и виды, а так же выяснить какую роль играет темперамент в деятельности человека и при формировании индивидуального стиля деятельности.
Практическое исследование эффективности общения у людей с разными типами темперамента
01 Апреля 2014 в 06:09, курсовая работа
Предмет исследования – эффективность общения у людей с разными типами темперамента.
Цель исследования – изучение соотношения особенностей общения и типов темперамента .
Задачи:
Дать определение темперамента, его типов и свойств;
Провести экспериментальное исследование на выявление особенностей общения разного темперамента;
Индивидуально психологические особенности личности (темперамент, характер и его свойства)
14 Мая 2012 в 17:21, реферат
На вопрос, что такое личность, психологи отвечают по-разному. В понятие «личность» обычно включают такие свойства, которые являются более или менее устойчивыми и свидетельствуют об индивидуальности человека, определяя его значимые для людей поступки. Личность — это человек, взятый в системе таких его психологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляются в общественных по природе связях и отношениях, являются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для него самого и окружающих. Наряду с понятием «личность» в науке нередко используют термин «индивид», «индивидуальность».
Индивидуальные социально-психологические особенности личности. Темперамент как одна из особенностей
02 Марта 2014 в 15:59, курсовая работа
Целью курсовой работы является исследование влияния индивидуальных социально-психологических особенностей педагога на выбор стиля взаимодействия с учеником.
Объектом исследования являются преподаватели.
Предметом исследования является взаимосвязь темперамента и преобладающего стиля взаимодействия «учитель-ученик».
Положение, выносимое на защиту: оказывает ли влияние тип темперамента на выбор стиля общения учителя с учеником.
Для достижения поставленной цели в работе ставятся следующие задачи:
изучить социально-психологические особенности (понятие «темперамент»)
проанализировать основные теоретические подходы к исследованию взаимосвязи типа темперамента и преобладающего стиля взаимодействия;
подбор и изучение методик для исследования;
применение методик на практике;
Исследование темперамента детей младшего школьного возраста и его учет в учебно-воспитательной работе
15 Июня 2013 в 06:41, курсовая работа
Актуальность. Темперамент является одним из наиболее значимых свойств личности. Интерес к данной проблеме возник более двух с половиной тысяч лет тому назад. Он был вызван очевидностью существования индивидуальных различий, которые обусловлены особенностями биологического и физиологического строения и развития организма, а также особенностями социального развития, неповторимостью социальных связей и контактов.
К биологически обусловленным структурам личности относится, прежде всего, темперамент. Темперамент определяет наличие многих психических различий между людьми, в том числе по интенсивности и устойчивости эмоций, эмоциональной впечатлительности, темпу и энергичности действий, а также по целому ряду других динамических характеристик.
Особливості роботи з учнями середніх класів на уроках музичного мистецтва відповідно до типів темпераменту
13 Сентября 2015 в 11:22, курсовая работа
Мета роботи: теоретично обґрунтувати та проаналізувати особливості та специфіку різних видів роботи на уроках музичного мистецтва відповідно до психологічних характеристик учнів середніх класів.
Дослідивши дану проблему ми виділили такі завдання:
визначити зміст та специфіку типів темпераменту людини;
охарактеризувати вікові особливості учнів середніх класів;
з’ясувати особливості різних видів роботи для учнів середніх класів загальноосвітньої школи в контексті психологічних характеристик (типів темпераменту) дітей.
Влияние особенностей темперамента на поведение личности в конфликтной ситуации
13 Февраля 2014 в 00:16, дипломная работа
Актуальность исследования состоит в том, что в
современном мире идет активная перестройка всех сфер жизни
общества и большой интерес представляет проблематика
социальных конфликтов. Нарастание такого интереса обусловлено
широким распространением конфликтов в общественной жизни.
Конфликты неизбежны в любой социальной структуре, так как они
являются необходимым условием общественного развития. Каждый
стремится добиться поставленной цели, часто не обращая
внимания на других, что порождает соперничество и
напряженность между людьми. Поэтому велик интерес к проблемам
возможностей и особенностей человеческой личности. Практически
все общественные науки обращаются к этому предмету
исследования; проблема личности стоит в центре и философского,
и социологического, и психологического знания.
Психологічні основи врахування типів темпераменту у молодшому шкільному віці під час навчально-виховного процесу
02 Апреля 2014 в 11:32, курсовая работа
Темперамент - сукупність індивідуальних особливостей, які характеризують динаміку та емоційну сторони поведінки людини, її діяльності та спілкування. Психофізіологічний аналіз структури темпераменту дає змогу, за В.Д. Небиліциним, виділити три головні його компоненти, які виявляються в загальній активності індивіда, його моториці та емоційності. Загальна активність індивіда полягає в тенденції особистості до самовираження, оволодіння та перетворення зовнішньої діяльності.
Уперше систематичні знання про динамічні характеристики людини і причини, які призводять до їх появи, можна знайти в працях античного лікаря Гіппократа (460-377 рр. до н. е.), які ввійшли до «Збірника Гіппократа».
Психологические особенности индивидуального подхода в работе с детьми дошкольного возраста с разными типами темперамента
19 Февраля 2014 в 21:33, курсовая работа
Ребенка можно уподобить цветку, которому для того, чтобы расцвести, нужно создать необходимые условия, учитывающие особенности этого цветка. Если не учитывать темперамент ребенка в воспитательно-образовательном процессе, то ребенку будет сложнее раскрыть особенности и таланты своей личности. Потому тема изучения особенностей темперамента дошкольников очень важна для педагогов дошкольных учреждений, воспитателей. Индивидуально-ориентированный подход к детям существенно повышает эффективность педагогической работы с дошкольниками.
Типы темперамента, их психологическая характеристика, проявление особенностей темперамента в профессиональной деятельности
15 Июня 2013 в 15:07, контрольная работа
Прежде чем перейти к рассмотрению различных видов и особенностей темперамента, следует сразу оговориться, что нет лучших и худших темпераментов — каждый из них имеет свои положительные стороны, и поэтому главные усилия должны быть направлены не на его исправление, а на разумное использование в конкретной деятельности его достоинств. Человек издавна делал попытки выделить и осознать типичные особенности психического склада различных людей, пытаясь свести все их многообразие к малому числу обобщенных портретов. Такие обобщенные портреты с глубокой древности называли типами темпераментов. Такого рода типологии были практически полезными, так как с их помощью можно было предсказывать поведение людей с определенным темпераментом в конкретных жизненных ситуациях.