Коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией
03 Октября 2013 в 17:42, курсовая работа
Целью являются выявление особенностей нарушения звукопроизношения у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией.
Объект: процесс развития звукопроизношения у дошкольников.
Предмет: особенности звукопроизношения у дошкольников со стертой дизартрией.
Гипотеза: своевременная диагностика и организация эффективной коррекционно-развивающей помощи способствует устранению звукопроизношения у дошкольников с синдромом дизартрия.
Особенности логопедической работы по развитию словообразовательных умений у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией
19 Января 2015 в 13:56, курсовая работа
Объект исследования: процесс коррекции стертой дизартрии у дошкольников.
Предмет исследования: коррекционно-логопедическая работа по развитию словообразовательных умений в процессе коррекции стертой дизартрии у детей старшего дошкольного возраста.
Цель исследования состоит в определении оптимальных путей коррекционно-логопедической работы по развитию словообразовательных умений у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией.
Стертая дизартрия
Сайт-партнер: freepapers.ru
04 Января 2012 в 15:48, реферат
ДИЗАРТРИЯ - нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточной работой нервов, обеспечивающих связь речевого аппарата с центральной нервной системой, то есть недостаточной иннервацией.
Особенности моторики при стертой дизартрии
Сайт-партнер: turboreferat.ru
08 Января 2012 в 08:09, реферат
Общемоторная сфера детей со стертой дизартрией характеризуется замедленными, неловкими, скованными, недифференцированными движениями.
Может наблюдаться ограничение объема движений нижних и верхних конечностей, преимущественно с одной стороны, встречаются синкенезии, нарушения мышечного тонуса, экстрапирамидная недостаточность двигательной сферы. Иногда подвижность резко выражена, движения являются непродуктивными бесцельными.
Также нарушена моторика артикуляционного аппарата. Это проявляется:
в трудностях переключения с одной на другую артикуляцию;
в снижении и ухудшении качества артикуляционного движения;
в снижении времени фиксации артикуляционной формы;
в снижении количества правильно выполненных движений.
Стертая форма дизартрии как устойчивый симптомокомплекс
Сайт-партнер: stud24.ru
03 Декабря 2011 в 10:45, курсовая работа
Стертая форма дизартрии – распространенное нарушение речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Сегодня можно считать доказанным, что у детей со стертой формой дизартрии помимо специфических нарушений устной речи имеются отклонения в развитии ряда высших психических функций и процессов, отвечающих за становление письменной речи. Недостаточность теоретического и практического материала по данной проблеме, расхождения у исследователей в ряде вопросов, вплоть до названия этого нарушения, отсутствие методик, позволяющих проводить дифференциальную диагностику, и рекомендации по организации и содержанию коррекционной работы, направленной на профилактику нарушений у детей со стертой формой дизартрии, побудило к исследованию в этой области.
Развитие фонематического слуха у детей со стертой дизартрией
Сайт-партнер: referat911.ru
13 Января 2014 в 22:24, курсовая работа
Стертая дизартрия встречается очень часто в логопедической практике. Основные жалобы при стертой дизартрии: невнятная невыразительная речь, плохая дикция, искажение и замена звуков в сложных по слоговой структуре словах и др.
Стертая дизартрия - речевая патология, проявляющаяся в расстройствах фонетического и просодического компонентов речевой функциональной системы и возникающая вследствие невыраженного микроорганического поражения головного мозга .(Л.В. Лопатина).
Особенности двигательных навыков у детей со стертой дизартрией
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
18 Августа 2011 в 16:21, курсовая работа
Цели исследования:
1.Изучение общих, мелких и артикуляционных навыков у детей со стертой дизартрией.
2.Выявление детей со стертой формой дизартрии в логопедической группе детского сада
3.Влияние массажа, гимнастики и упражнений на детей со стертой дизартрией.
Особенности психомоторных функций у детей со стертой дизартрией
Сайт-партнер: referat911.ru
20 Марта 2014 в 15:15, курсовая работа
Двигательная активность является мощным биологическим стимулятором жизненных функций растущего организма ребенка. Потребность в движениях составляет одну из основных физиологических особенностей детского организма, являясь условием его нормального формирования и развития. Движения, адекватные физиологическим возможностям детей всегда выступают как оздоровительный фактор, повышается эмоциональный тонус, появляется чувство радости, удовольствия. Физические упражнения, подвижные игры и психогимнастика при правильном психолого – педагогическом подходе являются мощным оптимизирующим фактором. Однако в настоящее время, авторы, изучавшие психомоторные функции детей раннего и дошкольного возраста (Потапчук А.А. и Овчинникова Т.С. [31], Е.Ф. Архипова[4], Е.Волосова [11]) отмечают прогрессирующее ухудшение физического и психического здоровья детей.