Социальная поддержка детей-сирот
10 Июля 2013 в 20:05, реферат
Несовершеннолетние дети могут оказаться лишенными родительского попечения в результате различных обстоятельств: в случае смерти родителей, лишения их родительских прав или осуждения к лишению свободы, тяжелой болезни либо длительного отсутствия, уклонения от выполнения родительских обязанностей, отказа взять своих детей из родильных, воспитательных, лечебных учреждений, а также из учреждений социальной защиты населения и других аналогичных заведений. Еще большую опасность для детей представляют внезапная смерть, болезнь или несчастный случай с родителями.
Решение этих проблем государством возложено на систему органов опеки и попечительства, которые обязаны своевременно выявлять оставшихся без попечения родителей детей и, исходя из конкретных обстоятельств утраты попечения родителей (ст. 123 СК РФ), осуществлять последующий контроль за условиями содержания, воспитания и образования несовершеннолетних.
Социальная поддержка детей сирот
08 Октября 2013 в 11:58, реферат
Несовершеннолетние дети могут оказаться лишенными родительского попечения в результате различных обстоятельств: в случае смерти родителей, лишения их родительских прав или осуждения к лишению свободы, тяжелой болезни либо длительного отсутствия, уклонения от выполнения родительских обязанностей, отказа взять своих детей из родильных, воспитательных, лечебных учреждений, а также из учреждений социальной защиты населения и других аналогичных заведений. Еще большую опасность для детей представляют внезапная смерть, болезнь или несчастный случай с родителями.
Социальная поддержка детей-сирот
14 Марта 2014 в 09:20, курсовая работа
Цель исследования выявление особенностей социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
Задачи исследования:
1. Выявить основные подходы к исследованию социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
2. Проанализировать нормативно - правовое обеспечение социальной работы с детьми-сиротами и детей, оставшимся без попечения родителей
3. Осуществить анализ государственной политики в отношении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
4. Выявить особенности социализации в системе их социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Правовые основы социальной поддержки детей-сирот
22 Марта 2014 в 16:47, курсовая работа
Объектом работы является социальная поддержка многодетных семей, малообеспеченных семей и детей-сирот.
Предмет: содержание и особенности социальной поддержки многодетных семей, малообеспеченных семей и детей-сирот.
Целью моей работы является анализ социальной поддержки многодетных семей, малообеспеченных семей и детей-сирот.
Исследуя тему данной курсовой работы мы поставили следующие задачи:
1. Рассмотреть социальные проблемы семьи.
2. Изучить систему государственной социальной поддержки многодетных семей, малообеспеченных семей и детей-сирот.
3. Провести анализ системы социальной поддержки многодетных семей, малообеспеченных семей и детей-сирот.
Социально-педагогическая поддержка детей группы риска
13 Февраля 2013 в 10:52, контрольная работа
Современный ребёнок живёт и социализируется в эпоху нескончаемых перемен. Он намного больше подвержен влиянию со стороны и склонен воспринимать намного ярче все явления социальной реальности, нежели другие социальные группы, так как находится в стадии социализации с ещё не сложившимся отношением к этим реальностям.
Со всей очевидностью встают вопросы педагогической помощи подрастающему поколению и особенно той его части, которая в силу объективных и субъективных причин может оказаться в группе риска.
Педагогическая поддержка социально-педагогически запущенных детей
06 Мая 2014 в 05:09, курсовая работа
Цель исследования: исследовать какое влияние педагогическая под-держка оказывает на педагогически запущенных детей.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть понятие «педагогическая поддержка» с точки зрения разных авторов;
2. Проанализировать существующие подходы к понятию «педаго-гическая запущенность» в различных источниках;
3. Выявить степени педагогической запущенности;
4. Обозначить факторы педагогической запущенности, влияющие на развитие ребенка;
Социально - педагогические условия поддержки одаренных детей в школе
12 Января 2014 в 14:59, творческая работа
Психофизиологические особенности одаренных детей:
высокая любознательность;
исследовательская активность;
повышенная биохимическая активность мозга;
эмоциональность;
вспыльчивость;
особая речь, моторика и восприятие.
Социальная поддержка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
15 Февраля 2014 в 11:46, курсовая работа
Произошедшее к концу XX в. резкое изменение социально-экономического строя в России, отказ от прежней идеологии, негативные миграционные и демографические процессы повлекли за собой существенные перемены в положении личности в обществе. С одной стороны, личность стала более свободной, менее зависимой от государства, а с другой стороны, она во многом утратила свою значимость как социальная единица.
Социально-педагогическая поддержка детей с ограниченными возможностями здоровья на базе детских оздоровительных лагерей
07 Июля 2014 в 13:58, курсовая работа
Цель исследования: изучение социально-педагогических аспектов социальной работы с детьми-инвалидами на базе детских оздоровительных лагерей.
Объект исследования: дети с ограниченными возможностями здоровья.
Предмет исследования: особенности социально-педагогической поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья на базе детских оздоровительных лагерей.
Положение детей-инвалидов и по их социальной поддержке в городе Москве: нормативные правовые основы, направления их социальной защиты, ин
04 Июня 2012 в 10:35, лекция
В настоящее время, по данным Департамента соцзащиты, в Москве проживает 27 тыс. чел. - это дети-инвалиды, в т.ч. вследствие детского церебрального паралича – 3,8 тыс. чел., по патологии опорно-двигательного аппарата – 2 тыс. чел., зрения – свыше 0,8 тыс. чел., слуха – свыше 1 тыс. чел..