Шпаргалка по дисциплине "Концепции современного естествознания"
Шпаргалка, 06 Декабря 2013
Работа содержит ответы на вопросы для экзамена по дисциплине "Концепции современного естествознания".
Значение психологии в сфере концепции современного естествознания
Доклад, 27 Ноября 2012
В XX столетии психология вступила в период создания научных основ разработки ее важнейших проблем. В настоящее время психология имеет свой особый предмет изучения, свои специфические задачи, свои специальные методы исследования; она располагает сетью психологических учреждений (институтов, лабораторий, учебных заведений, готовящих кадры психологов), журналами и специализированными книжными издательствами.
Особенности и закономерности развития современного естествознания
Курсовая работа, 12 Июня 2014
Целью данной работы является систематизация, углубление и закрепление знаний, полученных в процессе изучения дисциплины «Основы научных исследований».
Предмет курсовой работы: изучение современной системы естественнонаучного знания.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Проанализировать основные черты современного естествознания как науки;
Обосновать развитие современного естествознание и будущее науки;
Рассмотреть основные концепции современного естественнонаучного знания.
Контрольная работа по дисциплине «Концепции современного естествознания»
Контрольная работа, 16 Октября 2012
В средневековом сознании доминировали ценностно-эмоциональные отношения к миру над познавательно-рациональными. Именно поэтому точкой отсчёта в духовном освоении мира выступали ценностные противоположности - добро и зло, небесное и земное, божественное и человеческое, святое и грешное и др. Вещь, попавшая в сферу отражения, воспроизводилась, прежде всего, с точки зрения её полезности для человека, а не в её объективных связях. Аналогичным образом человек характеризовался, прежде всего, не его объективными чертами (деловитостью, активностью, способностями), а через сословно-иерархические ценности: престиж - авторитет - власть и др.
Контрольная работа по дисциплине «Концепции современного естествознания»
Контрольная работа, 17 Ноября 2012
В ходе исторического развития научное знание всегда обращалось к эксперименту, как основному средству получения знания. Древние, обобщая наблюдения за природой и руководствуясь здравым смыслом, пытались связать выявленные факты в причинно – следственные цепочки. Так появляется необходимость все обосновательно доказать и объяснить, так возникало эмпирическое научное знание. На основе эмпирического базиса установились отдельные закономерности, постепенно сводившиеся в единую систему идей.
Контрольная работа по дисциплине "Концепция современного естествознания"
Контрольная работа, 03 Марта 2014
1.Наука и ее роль в жизни общества.
2.Самоорганизация в живой и неживой природе.
Синергетика.
Кровоточащие и плачущие изображения с точки зрения современного естествознания
Реферат, 17 Мая 2012
Как может гипсовая статуя Христа кровоточить, а образ Мадонны плакать? Как бы это ни выглядело, но такие случаи происходят. С незапамятных времен известны упоминания о плачущих и кровоточащих святынях. "Явления свыше" чаще всего имеют рукотворное происхождение, особенно «плачущие», «кровоточащие» и иные «одушевленные» иконы, которые, возникая вновь и вновь, будоражат общественное мнение, заставляя даже верующих людей задавать "неудобные" вопросы. Ведь одно дело воспринимать скульптуру как образ, и совсем другое - верить, что она является "одушевленной", - здесь как раз и проходит водораздел между поклонением и идолопоклонством. Однако при всех условиях либо выясняется, что эти чудеса не более чем подделка, либо церковники просто не допускают их тщательного изучения.
Письменное контрольное задание по дисциплине " Концепции современного естествознания"
Контрольная работа, 16 Марта 2014
1. Вы – президент России и вам нужно принять решение по способу преобразования ее экономики от директивной к основанной на рыночных принципах, исходя из двух альтернативных подходов:
- управляемый переход к свободному рынку;
- обеспечить свободную конкуренцию, и рынок сам все расставит по своим местам.
Используя сведения о принципах самоорганизации природы, которые она реализовала на этапе возникновения жизни и биосферы, обоснуйте вариант, которому вы отдадите предпочтение.
2. Согласно второму закону термодинамики в природе все стремится к состоянию равновесия. Поскольку этому закону подчиняются и экономические процессы, то дифференциация по доходам на душу населения между развитыми и развивающимися странами должна со временем уменьшаться, а она растет.
На основе анализа процессов: «перекачки мозгов», «кредитной иглы», неуправляемого роста народонаселения в развивающихся странах, рассмотрите принципы функционирования так называемого «дьявольского насоса», обеспечивающего перераспределение энтропии в обществе.
3. Вы наблюдали, что вода в воронке, образующейся при стекании воды в ванне, вращается по часовой стрелке. Вы также знаете, что время полета из Москвы в Новосибирск на полчаса короче, чем из Новосибирска в Москву. Есть ли что-либо общее у этих явлений? Помогло бы вам понимание происходящих процессов в этих явлениях при обсуждении в Европарламенте вопроса о соотношении трансграничных переносов вредных веществ со стороны европейских стран и в обратную сторону?