Детско-родительские отношения в полных и неполных семьях
Контрольная работа, 16 Мая 2014
Цель: Рассмотреть различия детско-родительских отношений в полных и неполных семьях.
Задача исследования: Провести сравнительный анализ степени участия подростков 15-17 лет в жизни своей семьи в полных и неполных семьях.
Самооценка ребенка и детско-родительские отношения в семье
Реферат, 07 Мая 2014
В современной психологии проблема самооценки является одной из наиболее разрабатываемых. Самооценка – оценка личности самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей, - ценность приписываемая ею себе или отдельным своим качествам. От нее зависят взаимоотношения человека с окружающими, его критичность, требовательность к себе, отношение к успехам и неудачам, эмоциональное состояние, удовлетворенность работой, учебой, жизнью. Тем самым она влияет на эффекивность деятельности и дальнейшее развитие личности.
Родительская семья как агент социализации молодого поколения
Реферат, 18 Июня 2013
Социализация – это процесс приобщения к принятым в обществе и его подсистемах ценностям и нормам. В широком смысле слова социализация длится всю жизнь. В узком смысле – ограничивается периодом взросления личности до совершеннолетия. Семейная социализация понимается двояко: как, с одной стороны, подготовка к будущим семейным ролям и, с другой стороны – как влияние, оказываемое семьей на формирование социально-компетентной, зрелой личности. Семья оказывает социализирующее воздействие на личность посредством нормативного и информационного влияния. Именно семья является первичным источником социализации, и именно семья, в первую очередь, дает возможность сформироваться индивиду, как социально-компетентной личности.
Детско-родительские отношения в семьях, воспитывающих детей с нарушениями зрения
Курсовая работа, 28 Декабря 2012
Судьбоносная значимость семьи в развитии личности растущего человека общеизвестна. Воспитание детей с нарушением зрения накладывает на родителей особые обязанности. Проблема, во многом определяющая все дальнейшее развитие ребенка с нарушением зрения, – это проблема принятия его в семье. В семьях, где у детей есть нарушения в развитии, часто возникает специфическая ситуация, являющаяся испытанием для всех членов семьи.
Психологические особенности родительских отношений к единственному ребёнку дошкольного возраста в семье
Курсовая работа, 29 Октября 2012
Единственные дети с самого рождения развиваются в особенной атмосфере. Окруженные долгое время лишь взрослыми, они получают более ограниченный личностный опыт по сравнению с детьми, имеющими братьев и сестер. Психологи начала нашего века очень скептически относились к такой семейной структуре. С.Холл говорил, что быть единственным ребенком — это уже иметь болезнь в себе, постоянно цитировались в специальной и популярной литературе. Однако такая однозначная оценка недостаточно обоснованна и в последнее время встречает все больше возражений.
Приёмная семья и Детский дом семейного типа как форма устройства детей, оставшихся без родительского попечения
Курсовая работа, 26 Декабря 2012
Задачи работы:
1. Изучить формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
2. Проанализировать идеи семейного детского дома.
3. Определить нормативно-правовое регулирование детских домов семейного типа.
4. Провести анализ функционирования семейных детских домов в России и за рубежом.
Изучение влияния особенностей детско-родительских отношений в семьях после развода на развитие личности ребенка
Реферат, 10 Января 2013
Семья является важнейшим источником социального и экономического развития общества, она производит самое главное общественное богатство - человека. Самой важной функцией семьи является воспитание детей, семейное воспитание превышает по своей эмоциональности любое другое воспитание, т. к. его «проводником» является родительская любовь к детям, вызывающая ответные чувства детей к родителям.
Экспериментальное исследование путей оптимизации родительского отношения в семьях подростков в рамках психологического консультирова
Курсовая работа, 03 Июня 2012
Целью работы: является формирование оптимальных для развития подростков родительских отношений в рамках психологического консультирования.
Объект исследования: родители подростков.
Предмет исследование: пути оптимизации родительского отношения в семьях подростков.