Развитие социальной компетенции в старшем дошкольном возрасте
Курсовая работа, 05 Февраля 2014
Под социальной компетентностью дошкольника понимают качество личности, сформированное в процессе активного творческого освоения социальных отношений, возникающих на разных этапах и разных видах социального взаимодействия, а также усвоение ребенком этических норм, являющихся основой построения и регулирования межличностных и внутриличностных социальных позиций, отношений. Социальная компетентность человека формируется широким набором средств, специфичных для каждого общества, социального слоя и возраста.
Игра как средство развития речевой компетенции учащихся на уроках английского языка
Курсовая работа, 28 Мая 2014
Цель: освещение вопроса и создание условий для формирования и развития речевой компетенции учащихся посредством использования учебных игр на уроке английского языка.
Задачи:
1. Изучить литературные источники по заданной теме проекта.
2. Систематизировать полученную информацию и оформить ее в виде проекта.
3. Сделать конкретные выводы и дать рекомендации по применению игр, основываясь на собственном опыте и практической деятельности.
Формирование и развитие навыков жизненной компетенции у детей с тяжёлымирушениями развития
Курсовая работа, 18 Апреля 2015
Данная работа направлена на обобщение и афиширование опыта по теме самообразования,, на подведение итогов по использованию коммуникативной технологии в формировании и развитии навыков жизненной компетенции у детей с тяжёлыми множественными нарушениями развития,реализуемых через систему учебных, коррекционных занятий и воспитательных мероприятий, использованиеспецифических педагогических методов, предназначенных именно для деятельности в данном направлении.
Драматизация как средсво развития социокультурной компетенции в контексте иноязычного образования
Дипломная работа, 10 Июня 2013
Цель работы – разработка технологии и приемов формирования и развития социокультурной компетенции посредством метода драматизации в контексте иноязычного образования.
В ходе исследования поставленная цель конкретизировалась в следующих задачах:
1) систематизировать понятие «социокультурной компетенции»;
2) определить проблемы, связанные с процессом формирования и развития социокультурной компетенции;
3) раскрыть дидактический потенциал драматизации при обучении английскому языку;
4) определить роль драматизации в процессе формирования и развития социокультурной компетенции учащихся;
5) выявить педагогические условия формирования социокультурной компетенции учащихся в процессе обучения английскому языку;
Развитие диалогической речи младших дошкольников как средство формирования коммуникативной компетенции
Реферат, 21 Ноября 2015
Коммуникативная компетенция - способность налаживать общение с окружающими людьми при помощи языковых и неречевых средств. К языковым средствам относится диалог. Диалог – это не просто композиционная форма речи, но и вид речевого общения, в котором проявляются и существуют межличностные отношения, очень важные в личностном развитии ребенка. В детском саду развитие диалога определено программными задачами.