Профильный курс обучения немецкому языку на старшем этапе общеобразовательной школы
Доклад, 27 Октября 2013
Профильное обучение иностранному языку – это целенаправленная подготовка учащегося к дальнейшей деятельности (учебной и / или профессиональной), связанной с использованием иностранного языка как объекта будущей (профессиональной) деятельности либо в качестве средства профессиональной коммуникации. Таким образом, это не просто более глубокое изучение дисциплины, это, прежде всего, специальная система мер, нацеливающая школьников на деятельностное применение своих иноязычных знаний и умений, ориентация средствами немецкого языка на будущую профессиональную деятельность, карьеру.
Профильное обучение: проблемы, перспективы, управление организацией внедрения профильной подготовки и профильного обучения
Курсовая работа, 28 Ноября 2012
По мнению авторов данной курсовой работы, учет индивидуальных интересов школьника, его познавательных интересов должен быть одним из главных принципов при построении содержания образования в средней школе. Но современная система образования не способна в полной мере реализовать этот принцип. В этом отношении переход к профильному обучению представляется нам исследования наиболее перспективным.
На первом этапе исследования мы рассмотрим основные положения концепции профильного обучения в средней школе, а на втором этапе реализуем эту концепцию на примере изучения файловой системы в профильном курсе информатики.
Профильное обучение
Сайт-партнер: referat911.ru
Курсовая работа, 01 Мая 2013
Цель исследования: самосовершенствование дидактической подготовки к будущей профессии.
Задачи исследования:
1) Раскрыть сущность профильного обучения в формировании готовности выпускника школы к продолжению образования
2) Выявить основные направления профильной подготовки и способы построения профиля
3) Обосновать методику углубленной подготовки в профильном обучении
4) Определить меры стимулирующие осознанный выбор выпускником профильного обучения
Профильное обучение
Сайт-партнер: turboreferat.ru
Доклад, 26 Января 2012
Нормативными документами введения профильного обучения в общеобразовательных учреждениях РФ выступают:
Концепция модернизация образования РФ до 2010 года (2001);
Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования (2002);
Федеральный базисный учебный план (2004)
Профильное обучение
Сайт-партнер: referat911.ru
Реферат, 17 Декабря 2012
Профильное обучение – особый способ организации обучения в системе общего образования (в современной России профильное обучение начинается на завершающей стадии основного общего образования – предпрофильная подготовка – и осуществляется на старшей ступени общего образования).
Профильное обучение
Сайт-партнер: stud24.ru
Реферат, 25 Октября 2011
Для учащихся старшего звена организовано профильное обучение.
Профильное обучение сегодня – это стратегическая линия развития старшей школы, о чем свидетельствует введение Единого государственного экзамена при поступлении в вузы, базисного учебного плана старшей профильной школы и образовательного стандарта.
Профильное обучение учащихся
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Реферат, 17 Октября 2013
Цель: изучить эффективные модели профильного обучения в общеобразовательной школе и разработать направления деятельности педагогов по профильному обучению учащихся.
Задачи:
1. Описать теоретические основы профильного обучения учащихся средней школы, перспективы развития общего и профильного образования в контексте модернизации образовательной системы в Российской Федерации в целом и Краснодарском крае, в частности, основные задачи образовательных учреждений по организации профильной подготовки.
2. Изучить особенности организации и основные виды профильного обучения школьников, модели и основные принципы профильного обучения школьников, учебный план и содержание программ профильного обучения школьников
3. Рассмотреть эффективность профильного обучения: требования к результату, критерии и способы оценки качества.
История профильного обучения
Сайт-партнер: referat911.ru
Курсовая работа, 10 Марта 2014
В современном обществе существует множество точек зрения на важность и «нужность» профильного обучения. Противоречия выявляются уже при выборе названия – профильное обучение или образование. Поэтому целью нашей работы является исследование особенностей профильного обучения в современных российских общеобразовательных учреждениях. Для достижения поставленной цели требуется решение следующих задач:
- определить объем понятия профильного обучения;
- изучить опыт профилизации в России и за рубежом на основе анализа специализированной литературы;
- рассмотреть основные проблемы профильного обучения;
- рассмотреть основные задачи профильного обучения;
- выделить модели профильного обучения;