Профилактика девиантного поведения
18 Ноября 2011 в 21:49, курсовая работа
Цель исследования: изучить социально-педагогические основы сужения девиации в системе социальных норм, разработать теоретическую модель сужения границ девиации подростков и выработать практические рекомендации специалистам образовательных учреждений по регулированию девиантного поведения подростков.
Задачи исследования:
1. дать общую характеристику девиантного поведения детей и подростков;
2. определить особенности сужения границ девиантного поведения подростков, как отклонение от социальной нормы;
3. разработать теоретическую модель регулирования поведения подростков в соответствии с социальной нормой;
4. определить школу, как социально-нормативный институт социализации подростков;
Девиантное поведение и его профилактика
06 Июня 2013 в 15:43, доклад
Очевидно, чтобы добиться заметных результатов в разрешении проблемы девиантного поведения, невозможно без организации адекватной профилактической работы. Профилактика девиантного поведения лиц молодого возраста – сознательный, целенаправленный процесс недопущения любых нарушений социальных норм, заключающийся в выявлении и устранении причин, порождающих социальные отклонения, и условий, благоприятствующих их возникновению, а также установление лиц молодого возраста, допускающих девиантное поведение, и проведение с ними необходимых мероприятий по нейтрализации антисоциальной направленности их личности.
Профилактика девиантного поведения подростков
15 Июня 2013 в 21:56, реферат
Цель исследования: решение данной проблемы.
Объект исследования: социально-педагогическая деятельность в начальных классах.
Предмет: ранняя профилактика противоправного поведения несовершеннолетних в начальных классах.
Задачи:
Изучение и анализ причин и условий совершения несовершеннолетними правонарушений.
Изучение нравственно-психологических особенностей несовершеннолетних правонарушителей.
Обобщение опыта работы школы по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.
Профилактика девиантного поведения у подростков
17 Апреля 2014 в 13:47, статья
Предупреждение отклонений в поведении подростков требует их обучения навыкам социального поведения, умению делать здоровый выбор, чтобы стать социально-компетентными людьми. Для решения этих задач социально-педагогическая деятельность, направленная на создание условий, нейтрализующих и корректирующих негативные воздействия среды, может включать следующие направления: выявление распространённости различных типов и форм девиантного поведения детей и подростков, провоцирующих его факторов, разработка на основе программы по профилактике отклонений в развитии личности и поведении учащихся с учётом выявленной специфики; создание в школе психолого-педагогических условий, свободных от внешних факторов риска, развития эффективного взаимодействия с семьёй, ученика, учредителями дополнительного образования.
Понятие девиантного поведения, формы и профилактика
13 Декабря 2014 в 20:20, реферат
Оценка любого поведения подразумевает его сравнение с какой то нормой. Нестандартное отклоняющееся от нормы поведение часто называют девиантным. Девиантное поведение (лат. deviatio-отклонение) поведение, которое не согласуется с нормами, не соответствует ожиданиям группы или всего общества. Это связано с неопределенностью социальных ожиданий,. Тот факт, что общество создает нормы, стандарты поведения, не означает, что оно всегда им соответствует. Даже идеальное общество не может оставаться надолго идеальным.
Технологии профилактики девиантного поведения в сфере образования
14 Ноября 2011 в 09:23, курсовая работа
Целью моей работы является изучение технологий профилактики девиантного поведения в сфере образования.
В этой курсовой работе я ставлю перед собой следующие задачи:
Исследовать научную литературу по теме: «Девиантное поведение».
Рассмотреть понятие «Девиантное поведение» и его проявления у детей и подростков.
Изучить социальные технологии профилактики девиантного поведения в сфере образования.
Познакомиться с работой школьного социального педагога .
Проанализировать работу социального педагога в сфере образования.
Социально-педагогическая технология профилактики девиантного поведения
24 Февраля 2014 в 16:05, контрольная работа
В этой связи особую актуальность приобретает развитие наук, изучающих социализацию человека и многочисленные проблемы, возникающие в процессе социализации – прежде всего социальной педагогики, ее развитие во многих странах было интенсивным и уже имеет более чем вековую историю, тогда как в нашей стране эта область развивалась очень медленно. Однако какой бы заманчивой не казалась идея перенести богатый зарубежный опыт практического решения и теоретического осмысления социально-педагогических проблем в российскую почву, можно с уверенностью сказать, что это не даст результатов, если решение современных проблем детства в нашей стране не будет опираться на отечественный опыт не будет учитывать культурно-исторический особенности становления этой области знания и сферы практической деятельности в России. Поэтому так важно осмыслить собственный много вековой опыт решения проблем детства.
Девиантное поведение подростков в России: сущность, причины и профилактика
18 Декабря 2013 в 10:42, контрольная работа
Актуальность этой темы работы заключается в сложности и многоплановости определения психологического, социального развития детей и подростков, которое может отрицательно сказаться на обществе в целом. Зная глубину и обоснованность социальной работы с подростками, особенность проблемных ситуаций, возникающих в этом возрасте, можно предотвратить многие проблемы, проявляющиеся впоследствии в обществе.Среди подростков получили широкое распространение наркомания и токсикомания. Резко ухудшились условия отдыха школьников. Идет стремительная коммерциализация досуга. Немало подростков уверовали в возможность безбедно жить, не имея ни знаний, ни профессиональных навыков. Тысячи детей оставляют школу, не закончив даже 9 классов.
Технология работы социального педагога по профилактике девиантного поведения
27 Ноября 2012 в 10:13, курсовая работа
Цель - раскрыть теоретические основы сущности девиантного поведения подростков и описать технологии работы социального педагога школы с ними.
Задачи:
1. Раскрыть сущность, виды и причины девиантного поведения подростков.
2. Провести диагностическую работу с подростками, имеющими
отклонения в поведении.
3. Охарактеризовать цели и содержание коррекционно-профилактической технологии.
работы социального педагога с девиантными подростками
Роль социального работника в профилактике девиантного поведения у подростков
19 Июня 2013 в 10:21, дипломная работа
Таким образом, цель данной работы: Рассмотреть сущность социальной работы с подростками девиантного поведения.
Задачи:
Проанализировать функции социальных работников направленные на улучшение положения подростков девиантного поведения.
Рассмотреть социальную работу с родителями.
Изучить правовые основы социальной защиты подростков и детей, практические меры по реализации этих положений.
Работа социального педагога по профилактике девиантного поведения подростков
25 Марта 2014 в 15:49, дипломная работа
Современное состояние нашего общества породило множество социальных проблем, которые, казалось бы, ушли далеко в прошлое, или не имели отношения к нашей стране. Среди таких социальных явлений – массовое обнищание, нехватка средств на прожиточный минимум, потеря многими людьми постоянного заработка, работы и как возможные следствия: ухудшение материальных и жилищных условий, потеря семьи или увеличение внутрисемейных конфликтов, резкое повышение числа тех, кто употребляет наркотические, токсические, алкогольные вещества, демонстрирует отклоняющееся (девиантное) поведение, остается без надзора взрослых [15].
Девиантное поведение подростков и его профилактика средствами социальной работы
26 Ноября 2012 в 10:04, курсовая работа
Целью работы является рассмотрения подростка в аспекте социально-негативных проявлений, определение сущности негативного поведения и принципов по социально-профилактической работе по предупреждению негативного поведения детей и подростков.
Исходя из поставленной цели, можно выделить следующие задачи:
1. Дать характеристику психологического развития детей и подростков, выделить особенности социального, психологического и сексуального развития, найти бреши (слабые места) в сущностном образе развития, обосновать факторы, имеющие влияние на последствия развития детей и подростков с учетом сложностей возраста.
2. Определить меры по предупреждению социально негативных отклонений детей и подростков, осветить правовую базу защиты прав несовершеннолетних, привести федеральные и муниципальные программы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди детей и подрос
Совершенствование системы профилактики девиантного поведения несовершеннолетних
11 Января 2013 в 16:56, доклад
Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних является сложной многоаспектной проблемой, в плоскости которой лежит целый ряд вопросов – от определения девиации до создания схем и концепций профилактической деятельности. Рост девиаций в поведении учащихся образовательных учреждений предопределил на государственном уровне постановку и решение вопроса о профилактике девиантного поведения среди учащихся, не достигших 18-летнего возраста.
Профилактика девиантного поведения подростков и молодежи средствами физической культуры
19 Мая 2013 в 12:56, реферат
В настоящее время перед современной школой особенно актуальны вопросы детской и подростковой дезадаптации. При существующей и усиливающейся тенденции к уменьшению социальной защищенности каждого отдельного индивида становится значимой подготовка к жизни тех обучающихся, которые в силу психофизиологических или интеллектуальных особенностей не полностью реализовывают себя в школьном обучении.
Профилактика девиантного поведения младшего школьного возраста во внеурочной деятельности
03 Февраля 2014 в 18:43, курсовая работа
Проведенный анализ современного состояния проблем педагогической практики, нормативных документов позволяет говорить о недостаточно компетентной оценке педагогами причин и характера возникновения девиации в поведении детей младшего школьного возраста, несвоевременном выявлении возможных отклонений, что порождает круг новых, еще более сложных проблем, разрешение которых становится с каждым годом все более трудным. Именно эти проблемы, возникающие в дошкольном и младшем школьном возрасте, становятся основой для формирования стойких отклонений в поведении, проявляющихся в дальнейшем в подростковом возрасте.
Профилактика и коррекция девиантного поведения подростков как социально-педагогическая проблема
10 Июня 2014 в 00:10, курсовая работа
Современный подросток живет в мире, сложном по своему содержанию и тенденциям социализации. Это связано, во-первых, с темпом и ритмом технико-технологических преобразований, предъявляющих к растущим людям новые требования. Во-вторых, с насыщенным характером информации, которая создает массу «шумов», глубинно воздействующих на подростка, у которого еще не выработано четкой жизненной позиции. В-третьих, с экологическими и экономическими кризисами, поразившими наше общество, что вызывает у детей чувства безнадежности и раздражения (при отсутствии чувства личной ответственности) из-за того, что старшие поколения оставляют им такое наследство.
Профилактика и социальный контроль девиантного поведения среди подростков средствами социальной работы
16 Января 2014 в 17:53, курсовая работа
Нормативные системы общества не являются застывшими, навсегда данными. Изменяются сами нормы, изменяется отношение к ним. Отклонение от нормы столь же естественно, как и следование им. Полное принятие нормы выражается в конформизме, отклонение от нормы - в различных видах девиации, девиантного поведения. Во все времена общество пыталось подавлять нежелательные формы человеческого поведения. Социологи называют отклоняющееся поведение девиантным. Оно подразумевает любые поступки или действия, не соответствующие нормам. Резкие отклонения от средней нормы, как в положительную, так и в отрицательную стороны грозили нарушением стабильности общества, которая во все времена ценилась превыше всего. В узком понимании под девиантным поведением подразумеваются такие отклонения, которые не влекут за собой уголовного наказания. Иначе говоря, не являются противоправными. Совокупность противоправных поступков, или преступлений, получила в социологии особое название -делинквентное (буквально - преступное) поведение.
Процесс профилактики девиантного поведения несовершеннолетних в условиях социально-реабилитационного центра
14 Февраля 2014 в 13:30, дипломная работа
Девиантное поведение как феномен является предметом исследования различных наук. Задачи профилактики девиантного поведения стоят перед различными социальными институтами, в том числе и перед социально-реабилитационным центром. Разработка эффективных стратегий предупреждения девиантного поведения - одна из ключевых задач по удовлетворению социального заказа, стоящего перед системой образования.
Проблема девиантного поведения широко освещена в зарубежной и отечественной литературе. Девиантное поведение в подростковом возрасте представляет собой сложное явление, поэтому изучение этой проблемы имеет междисциплинарный и разноплановый характер.