Практические основы обучения иноязычной лексики
Курсовая работа, 10 Января 2014
Цель работы:
Выявить наиболее удачных приемов для формирования лексических навыков на уроках английского языка на среднем этапе на основе анализа методической литературы и собственного опыта и подобрать упражнения по теме «»
Исходя из поставленной цели, были сформулированы задачи работы:
определить роль и место лексического навыка в процессе формирования лингвистической компетенции;
изучить особенности формирования лексического навыка;
рассмотреть методы и приемы обучения иноязычной лексики;
изучить и проанализировать собственный опыт и опыт педагогов по данной теме;
Андрагогика: принципы практического обучения для взрослых
Контрольная работа, 17 Января 2013
Вся история становления и развития обучения человека как самостоятельной области его деятельности указывает на то, что обучение должно быть непрерывным и адаптивным. Поскольку персонал предприятий составляют взрослые люди, то обучение должно осуществляться с учетом их возрастных, социально-психологических, национальных и прочих особенностей. На это и направлена современная педагогическая наука — андрагогика (от гр. aner, andros — взрослый мужчина, зрелый муж + ago — веду): отрасль педагогической науки, раскрывающая теоретические и практические проблемы обучения, воспитания и образования взрослого человека в течение всей его жизни.
Практические аспекты воспитания и обучения одаренных детей
Курсовая работа, 24 Июня 2014
Исследования и практика показывают, что развитие таланта может быть задержано, а иногда и загублено на любом этапе развития. Актуальными проблемами современного образования являются как проблемы выявления одаренных, способных, талантливых детей (на сегодняшний день выявляется 1 из 5 одаренных детей), так и проблемы создания условий их обучения, воспитания и развития. В Национальной образовательной Доктрине, в Законе об образовании, Федеральной программе «Одаренные дети» это направление педагогической деятельности признано одним из приоритетных.
Необходима специальная психолого-педагогическая помощь и поддержка в развитии талантливой личности.
Практические подходы к разработке по теме в контексте дистанционного обучения
Курсовая работа, 17 Января 2014
Цель: разработать методические рекомендации по использованию элементов дистанционной формы обучения в создании учебно-методического комплекса по циклу технических дисциплин.
Задачи:
Рассмотреть модели дистанционного обучения
Раскрыть принципы и методы дистанционного обучения
Выделить применяемые формы оценивания в дистанционного обучении
Разработка рабочей тетради по дисциплине "Практическое (производственное) обучение"
Дипломная работа, 04 Июня 2015
Поиск путей совершенствования качества подготовки специалистов, заставляет учебные заведения пересматривать как содержание образования и обучения, так и технологию образовательного процесса.
Выбор или разработка технологии преподавания конкретного вопроса осуществляются преподавателем на основе его личных убеждений, и составляет его индивидуальный стиль педагогической деятельности. То, как будет организовано практическое занятие, какие средства и методы будут использованы преподавателем при его проведении, зависит компетентность, профессиональность, конкурентоспособность будущих специалистов.
Практические аспекты использования методики организации и проведения уроков по обучению цветоведению в начальной школе
Курсовая работа, 06 Мая 2013
Цель: разработка и реализация системы методов и приёмов обучения младших школьников основам цветоведения на уроках изобразительного искусства.
Объектом исследования является процесс обучения младших школьников ведению работы по цветоведению.
Предмет – методы и приёмы организации и проведения работы по обучению цветоведению на уроках изобразительного искусства в начальной школе.
Практические аспекты использования методики организации и проведения уроков по обучению цветоведению в начальной школе
Курсовая работа, 12 Июня 2013
Цвет, цветовые сочетания красок – это важнейшие художественно-выразительные средства живописи, которые формируют духовную культуру личности, приобщение к общечеловеческим ценностям, нравственно-эстетическую отзывчивость на прекрасное и безобразное в жизни и в искусстве.
В Концепции модернизации российского образования отмечается необходимость более полного использования нравственного потенциала искусства, как средства формирования и развития этических принципов и идеалов в целях духовного развития личности.
Школа – важная ступень в формировании личности. Она много делает в развитии и воспитании молодого поколения. Это выражается, прежде всего, в развитии эстетического отношения к жизни и искусству, в развитии зрительных представлений и творческого воображения у школьников. Рисунок и живопись помогают ученикам видеть удивительную красоту многообразных явлений в жизни.
Теоретические и практические аспекты применения инфокоммуникационной технологии обучения юных высококвалифицированных шахматистов
Доклад, 03 Октября 2013
Развитие инфокоммуникационных технологий привело к тому, что наряду с базовыми, хорошо изученными методами обучения шахматистов стали появляться и новые, основанные на использовании персональных компьютеров и шахматных программ. Однако закрытость исследований в этой области и отсутствие до последнего времени в печати научно-обоснованных методик подготовки юных спортсменов с использованием шахматных программ и шахматных ресурсов «Интернет» приводит к тому, что в большинстве спортивных школ процесс информатизации часто сводится лишь к оснащению учебных подразделений компьютерами.