Построение корпоративной сети
Курсовая работа, 23 Сентября 2014
Безопасность в данном контексте — это состояние защищённости информационной среды. Защита информации представляет собой деятельность по предотвращению утечки защищаемой информации, несанкционированных и непреднамеренных воздействий на защищаемую информацию, то есть процесс, направленный на достижение этого состояния.
Надёжность — свойство объекта сохранять во времени в установленных пределах значения всех параметров, характеризующих способность выполнять требуемые функции в заданных режимах и условиях применения, технического обслуживания и транспортирования.
Построение широкополосной сети
Курсовая работа, 23 Апреля 2014
Цель курсового проекта: получить навыки в расчетах параметров сети PON, в разработке схемы организации связи и графически объяснять поведения оптического сигнала при прохождении через компоненты сети PON.
Сетевые протоколы и построение сетей
Курсовая работа, 19 Мая 2013
Цель курсовой работы раскрыть содержание сетевых протоколов и построение сетей.
Достижение таковой цели возможно при выполнении следующих задач:
1.Расскрыть назначение сетевых протоколов;
2.Рассмотреть виды сетевых протоколов;
3.Привести классификацию сетевых протоколов и краткий обзор наиболее распространенных из них;
4.Привести пример построение сети.
Основы построения и функционирования компьютерных сетей
Курсовая работа, 26 Октября 2014
Целью данной курсовой работы является знакомство с основами построения и функционирования компьютерных сетей, изучение организации работы компьютерных сетей, пример построения компьютерной сети, подбор сетевого оборудования.
Сеть, которая когда-то использовалась ограниченным кругом ученых, государственных служащих и работников образовательных учреждений в их профессиональной деятельности, стала доступной для больших и малых корпораций и для индивидуальных пользователей.
Контрольная работа по дисциплине «Основы построения телекоммуникационных систем и сетей»
Контрольная работа, 19 Января 2014
Задание №1
1. Рассчитать и построить внешнюю диаграмму измерительных уровней канала передачи, структурная схема которого приведена на рисунке 1.
2. Определить мощность, напряжение и абсолютный уровень напряжения и мощность измерительного сигнала на входе первого промежуточного усилителя , если его входное сопротивление равно .
Определить, во сколько раз мощность сигнала на входе первого промежуточного усилителя меньше мощности сигнала на выходе оконечного оборудования передачи.
3. Рассчитать остаточное затухание канала, если измерительный уровень на его выходе составляет , сравните вычисленное значение с номинальным.
Задание №2
1. Мощность несущей частоты на выходе амплитудного модулятора равна W0, мВт, глубина модуляции равна m. Определить мощность боковой полосы частот и показать во сколько раз мощность боковой полосы частот меньше мощности несущей частоты.
2. Рассчитать и изобразить на оси частот спектральную диаграмму сигнала на выходе схемы, приведенной на рис. 3, где приняты следующие обозначения: АМ - амплитудные модуляторы; ПФ- полосовые фильтры, выделяющие соответствующие боковые полосы частот, F1 и F2 - граничные частоты первичного модулирующего сигнала.
3. На вход демодулятора поступает амплитудно-модулированный сигнал с одной боковой полосой (AM ОБП), частотный спектр которого сосредоточен в полосе частот от f1 до f2 (рис. 4, где ДМ- демодулятор, ПФ - полосовой фильтр). Определить номинал несущей частоты fк, которая должна быть подана на демодулятор (ДМ) для того чтобы на его выходе получился сигнал, занимающий тональный диапазон частот 0,3...3,4
Изучение принципов построения и функционирования локальной вычислительной сети в МОУ Средняя общеобразовательная школа № 1 г. Валуйки
Отчет по практике, 31 Августа 2014
Цели практики:
1. Закрепление теоретических знаний полученных при изучении дисциплин: организация ЭВМ и систем, системное программное обеспечение, базы данных, сети ЭВМ и телекоммуникации, периферийное офисное оборудование;
2. Ознакомление с производственными процессами, включающими использование вычислительной техники и информационных технологий;
3. Изучение методов формирования, обработки, накопление и использования в производственном процессе информационных потоков;
4. Приобретение навыков по применению автономных и комплексных вычислительных систем;
5. Анализ достижений и недостатков в деятельности организации.