Детско-родительские отношения в полных и неполных семьях
Контрольная работа, 16 Мая 2014
Цель: Рассмотреть различия детско-родительских отношений в полных и неполных семьях.
Задача исследования: Провести сравнительный анализ степени участия подростков 15-17 лет в жизни своей семьи в полных и неполных семьях.
Экспериментальное исследование различий детей из полных и неполных семей
Курсовая работа, 12 Сентября 2012
Целью данной работы является рассмотрение различий в развитии личности детей дошкольного возраста, воспитывающихся в полных и неполных семьях.
Поставленная цель привела к решению следующих задач:
1. Расмотреть основные характеристики дошкольного возраста.
2. Расскрыть понятие агрессии и её развитие в детском возрасте.
3. Расскрыть проблему тревожности в детском возрасте.
4. Рассмотреть особенности развитие личности детей в полных и неполных семьях.
Половая идентификация у детей старшего дошкольного возраста из полных и неполных семей
Дипломная работа, 17 Мая 2013
Цель исследования – выявить психологические особенности половой идентификации у детей старшего дошкольного возраста из полных и неполных семей.
Для достижения намеченной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по изучаемой проблеме;
2. Разработать программу исследования половой идентификации у детей старшего дошкольного возраста;
3. Провести сравнительный анализ половой идентификации у детей старшего дошкольного возраста из полных и неполных семей
Влияние стиля семейного воспитания в полных и неполных семьях на отношение к себе у ребенка
Дипломная работа, 29 Октября 2015
Цель исследования: изучить влияние стиля воспитания в полной и неполной семьена формирование самооценки у ребенка.
Объект исследования: отношение к себе у ребенка в полной и неполной семье.
Предмет исследования: влияние стиля воспитания в полной и неполной семье на отношение ребенка к себе.
Гипотеза: существует взаимосвязь между стилем воспитания в полных и неполных семьях и уровнем самооценки у ребенка.
Выявление особенностей личности детей старшего дошкольного возраста из полных и неполных семей
Курсовая работа, 18 Апреля 2012
Цель: выявление особенностей личности детей старшего дошкольного возраста из полных и неполных семей.
Задачи:
1) Изучить теоретические аспекты развития личности ребёнка старшего дошкольного возраста.
2) Провести теоретический анализ по проблеме влияния типа семьи на личностные особенности ребенка старшего дошкольного возраста.
3) Организовать констатирующий эксперимент и выявить личностные особенности детей, старшего дошкольного возраста, воспитывающихся в полных и неполных семьях.