Познавательная самостоятельность
Реферат, 16 Февраля 2013
Современный уклад нашей жизни, современное производство требуют от человека не просто определенного уровня знаний, они стимулируют приобщение к образовательной деятельности, направленной на беспрерывное обновление, совершенствование, расширение имеющихся знаний. Важнейшее требование жизни к современной общеобразовательной школе состоит в том, чтобы она на основе учета индивидуальных особенностей учащегося, способствуя формированию школьника как творческой личности, способной без посторонней помощи ставить задачи и находить их решения, сделала все возможное для обеспечения готовности выпускника к быстрому восприятию изменений, возникающих в мире новых знаний.
Активизация самостоятельной познавательной деятельности
Реферат, 05 Июня 2013
Из представленной информации студенту-первокурснику полезно выбрать и освоить, в первую очередь то, что поможет организовать себя для самостоятельной работы.
При заочном обучении особенно целесообразен перенос акцента с приоритета деятельности преподавателя на самостоятельную познавательную деятельность студента, на создание у него положительно-эмоционального отношения к учебной работе. Показателями сформированности такого отношения выступают критичность мышления (личное мнение, оценка, новое решение), умение вести дискуссию, обоснование своей позиции, способность ставить новые вопросы, готовность к адекватной самооценке, в целом устойчивая потребность в самообразовании.
Познавательный интерес как фактор развития активности самостоятельности учения
Курсовая работа, 17 Сентября 2013
Учение закладывает основы познавательного интереса, но не исчерпывает собой всех возможностей их формирования. В любом виде деятельности, поскольку познавательная и практическая стороны для личности не обособлены, есть необходимая почва для формирования познавательного интереса. Особенно благоприятна деятельность, связанная с предметом интереса ученика.
Формирование познавательной самостоятельности учащихся на уроках истории и обществознания на основе использования деятельностного п
Доклад, 21 Декабря 2012
Работа содержит материал о новых подходах в преподавании истории и обществознания в условиях перехода на новые стандарты.
Познавательная самостоятельность, ее сущность, структура
Сайт-партнер: referat911.ru
Курсовая работа, 20 Июня 2014
Цель исследования – выявить дидактические условия, обеспечивающие эффективность формирования познавательной самостоятельности младших школьников в учебной деятельности.
Для реализации данной цели были поставлены следующие задачи исследования:
1) раскрыть сущность познавательной самостоятельности, ее структуру,
функции;
2) определение основных проблем формирования познавательной самостоятельности;
3) выявление основных условий эффективного формирования познавательной самостоятельности младших школьников в процессе обучения;
Развитие познавательной самостоятельности у младших школьников
Сайт-партнер: referat911.ru
Курсовая работа, 19 Декабря 2013
Цель: изучить педагогические условия, обеспечивающие развитие познавательной самостоятельности детей младшего школьного возраста.
Задачи: В соответствии с поставленной целью определены следующие задачи исследования:
Изучить проблему развития познавательной самостоятельности в научно-педагогической литературе.
Определить сущность понятия «познавательная самостоятельность».
Самостоятельная работа как метод активизации познавательной деятельности
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
Курсовая работа, 10 Декабря 2014
Обучение – самый важный и надежный способ получения систематического образования. Отражая все существенные свойства педагогического процесса (двусторонность, направленность на всестороннее развитие личности, единство содержательной и процессуальной сторон), обучение в то же время имеет и специфические качественные отличия.
Развитие самостоятельности младших школьников в познавательной деятельности
Сайт-партнер: referat911.ru
Доклад, 15 Ноября 2015
В материалах ФГОС второго поколения одним из ценностных ориентиров указано «развитие самостоятельности, инициативы и ответственности личности как условия её самоактуализации».
Сущность понятия «самостоятельность» в научной литературе трактуется по – разному:
-как интеллектуальные способности ученика и его умения, позволяющие ему самостоятельно учиться;
-как готовность учащегося своими силами продвигаться в овладении знаниями;
- как свойство личности, проявляющееся в желании своими силами овладеть знаниями.