Социально-педагогическая поддержка детей группы риска
Контрольная работа, 13 Февраля 2013
Современный ребёнок живёт и социализируется в эпоху нескончаемых перемен. Он намного больше подвержен влиянию со стороны и склонен воспринимать намного ярче все явления социальной реальности, нежели другие социальные группы, так как находится в стадии социализации с ещё не сложившимся отношением к этим реальностям.
Со всей очевидностью встают вопросы педагогической помощи подрастающему поколению и особенно той его части, которая в силу объективных и субъективных причин может оказаться в группе риска.
Педагогическая поддержка социально-педагогически запущенных детей
Курсовая работа, 06 Мая 2014
Цель исследования: исследовать какое влияние педагогическая под-держка оказывает на педагогически запущенных детей.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть понятие «педагогическая поддержка» с точки зрения разных авторов;
2. Проанализировать существующие подходы к понятию «педаго-гическая запущенность» в различных источниках;
3. Выявить степени педагогической запущенности;
4. Обозначить факторы педагогической запущенности, влияющие на развитие ребенка;
Социально - педагогические условия поддержки одаренных детей в школе
Творческая работа, 12 Января 2014
Психофизиологические особенности одаренных детей:
высокая любознательность;
исследовательская активность;
повышенная биохимическая активность мозга;
эмоциональность;
вспыльчивость;
особая речь, моторика и восприятие.
Педагогическая поддержка в воспитательной работе с проблемным классом
Реферат, 24 Сентября 2014
Педагогическая поддержка — это деятельность педагога направленная на развитие свободоспособности ребенка.
Педагогическая поддержка, наряду с фундаментальными деятельностями по социализации ребенка обучением и воспитанием является самоценной, самостоятельной профессиональной деятельностью по созданию условий для саморазвития ребенка.
Педагогическая поддержка формитрования конструктивного самоотношения старших школьников
Курсовая работа, 25 Октября 2013
Цель исследования: теоретически изучить и экспериментально проанализировать способы поддержки самоотношения у детей подросткового возраста.
Объект исследования: самоотношение личности.
Предмет исследования: способы поддержки самоотношения у детей подросткового возраста.
Задачами исследования, в соответствии с темой и целью работы, определены следующие:
1.определить теоретические аспекты проблемы формирования конструктивного самоотношения старшеклассников.
2. дать рекомендации по формированию адекватной самооценки и самоотношения
Модель психолого-педагогической поддержки и сопровождения ребёнка в учебно-воспитательном процессе
Реферат, 15 Декабря 2010
Особенности содержания. Концепция педагогической поддержки О.С. Газмана. Этапы педагогической поддержки.
Социально-педагогическая поддержка детей с ограниченными возможностями здоровья на базе детских оздоровительных лагерей
Курсовая работа, 07 Июля 2014
Цель исследования: изучение социально-педагогических аспектов социальной работы с детьми-инвалидами на базе детских оздоровительных лагерей.
Объект исследования: дети с ограниченными возможностями здоровья.
Предмет исследования: особенности социально-педагогической поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья на базе детских оздоровительных лагерей.