Отчет по практике в дошкольном учебном заведении
Отчет по практике, 22 Ноября 2013
Психолого-педагогические особенности возраста
Развитие психических процессов. Главные линии развития мышления в дошкольном детстве: совершенствование наглядно-действенного мышления на базе развивающегося воображения, улучшение наглядно-образного мышления на основе произвольной и опосредованной памяти; начало активного формирования словесно-логического мышления путем использования речи, как средства постановки и решения интеллектуальных задач.
Отчет по практике в детском дошкольном учреждении
Отчет по практике, 18 Февраля 2014
В содержание воспитательной работы в детском саду входят следующие разделы:
1) соблюдение установленного для детей раннего возраста режима дня, т. е. верное распределение в течение суток и четкая последовательность сна, кормления, бодрствования, смена разных видов деятельности;
2) правильное проведение режимных процессов: кормления, гигиенического ухода, укладывания спать, обливания и др.;
3) проведение индивидуальных и групповых занятий, игр, развлечений;
Отчет по практике в Муниципальном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 8 Рябинка»
Отчет по практике, 10 Декабря 2012
Цели прохождения практики:
• ознакомиться с общими принципами деятельности организации (учреждения);
• ознакомиться с законодательной и нормативной базой данного учреждения;
Отчет по практике в МБУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназии № 208 «Веста»
Отчет по практике, 23 Июля 2013
План по практики в учреждениях образования и социальной сферы выполнила в полном объеме. Полученные в процесс теоретической подготовки знания и умения нашли воплощение в практической деятельности.
Многообразие педагогических ситуаций требует дополнительных знаний и опыта. Это создает необходимость постоянного совершенствования моих познаний, обращения к теоретическим основам педагогики и психологии, а также к более опытным педагогам.
В решении возникающих вопросов в процессе прохождения практики мне помогала методическая служба детского сада и психолог. При организации подвижных игр в режиме дня, изучении индивидуальных и возрастных особенностей детей я обращалась за помощью к воспитателям группы. Самым интересным и необычным было общение с детьми раннего возраста.
В результате прохождения практики я достигла следующих результатов, овладела общепрофессиональными навыками, научилась осуществлять анализ результатов деятельности, приобрела опыт по изучению и анализу нормативно-правовой документации.
Отчет по практике в Муниципальном дошкольном образовательном учреждении Центр развития ребенка – детский сад №19 «Пчелка»
Отчет по практике, 05 Июня 2013
Я проходил ознакомительную практику в Муниципальном дошкольном образовательном учреждении Центр развития ребенка – детский сад №19 «Пчелка». Детский сад введен в эксплуатацию 10 октября 1979 года.
Характеристика учреждения :
МДОУ Центр развития ребенка – детский сад № 19 «Пчелка» функционирует в двух этажном помещении, отвечающем санитарно-гигиеническим, противоэпидемическим требованиям и правилам пожарной безопасности, а также психолого-педагогическим требованиям к благоустройству ДОУ, определённым Министерством образования Российской Федерации.