Особенности социально-психологической адаптации подростков
Дипломная работа, 25 Апреля 2014
Цель исследования: выявить особенности социально-психологической адаптации младших и старших подростков.
Задачи исследования:
Раскрыть сущность базового понятия дипломного исследования «социально-психологическая адаптация».
Рассмотреть социально-психологическую адаптацию как категорию в психологической науке.
Особенности социальной адаптации детей в условиях детского дома
Курсовая работа, 27 Апреля 2014
Ни для кого не секрет, что в последние годы в России в условиях продолжающейся нестабильности социально-экономической и политической жизни наблюдается устойчивая тенденция роста числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. О чём свидетельствуют статистические данные, представленные в ежегодных государственных докладах «О положении детей в Российской Федерации». Причём лишь небольшое число этих детей остались без попечения в результате смерти их родителей. Остальные относятся к явлению так называемого «социального сиротства», то есть являются сиротами при живых родителях, и число их растёт катастрофически. Это вызвано продолжающимся ухудшением жизни российской семьи, её нравственных устоев и, как следствие, изменением отношения к детям.
Изучение взаимосвязи индивидуально – типологических особенностей учащихся профтехучилищ и социально – психологической адаптации
Курсовая работа, 20 Марта 2013
Цель исследования — изучение характера взаимосвязи индивидуально – типологических особенностей учащихся профтехучилищ и социально – психологической адаптации
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ подходов к проблеме социально – психологической адаптации в психолого-педагогической литературе;
2. Рассмотреть специфику социально – психологической адаптации учащихся профтехучилищ и влияние индивидуально – типологических особенностей на социально – психологическую адаптацию;
3. Изучить взаимосвязь индивидуально – типологических особенностей учащихся профтехучилищ и социально – психологической адаптации;
Изучение эмпатических способностей, особенностей мотивационной сферы и уровня социально-психологической адаптации у педагогов, работаю
Курсовая работа, 21 Января 2014
В такие центры поступают дети с последствиями социально-психологической депривации и жестокого обращения, поэтому к тем, кто с ними работает, предъявляются высокие требования. Успех социально-психологической реабилитации воспитанников в определяющей степени зависит от того, в какой мере его сотрудники готовы работать с данной категорией детей. Пока еще система профилактики безнадзорности детей не имеет достаточного числа кадров, специально подготовленных для работы с такими детьми. Но как показывает наблюдение, первостепенное значение в сложившихся условиях приобретает позитивная мотивация сотрудников, умение проникнуть через защитные механизмы психики, выявить, понять индивидуальные особенности с целью дальнейшего прогнозирования поведения, конструктивного взаимодействия, создания наиболее благоприятных условий воспитания. Все это зависит от личностных качеств педагогов (эмпатия, толерантность, эмоциональная устойчивость и т.д.), знаний, умений, желания контактировать с коллегами в процессе социального возрождения и развития детей.
Особенности социальной адаптации спортсменок
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Доклад, 20 Декабря 2010
Спорт (англ. sport, сокращение от первоначального англ. disport -- «игра», «развлечение») -- организованная по определенным правилам деятельность людей, состоящая в сопоставлении их физических и интеллектуальных способностей, а также подготовка к этой деятельности и межличностные отношения, возникающие в её процессе.
Особенности социальной адаптации спортсменок
Сайт-партнер: referat911.ru
Доклад, 24 Февраля 2014
Современный спорт - это уникальное явление жизни социума и человека. Он красив, привлекателен, предоставляет человеку огромные возможности для проявления духовных и физических сил. Поэтому становится понятным влечение женщин к занятиям спортивной деятельностью. Они не только занимаются традиционно женскими видами спорта, но и осваивают все новые и новые спортивные дисциплины, достигая высочайших спортивных результатов и стремительно приближаясь к абсолютным рекордам, установленным мужчинами. Однако сегодня занятия спортом проходят в совершенно новых для нашей страны социально – экономических условиях, при постоянно изменяющейся (как правило, в худшую сторону) экологической ситуации, повышенных стрессах, экстремальных физических нагрузках, интенсивной фармакологической поддержке
Особенности социальной адаптации детей с нарушениями речи
Сайт-партнер: referat911.ru
Курсовая работа, 14 Июня 2014
В связи с ростом в последние десятилетия числа детей с ограниченными возможностями здоровья особую значимость приобретает проблема их социальной адаптации в обществе.
Исходя из специфики развития детей данной категории в отечественной дефектологии сложилась традиция комплексного их изучения для разработки коррекционно-обучающих программ и методик. В своей теории культурно-исторического развития психики Л. С. Выготский обратил внима ние на то, что любой дефект, ограничивая взаимодействие ребенка с окружающим его миром, мешает ему овладеть культурой, социальным опытом человечества.[9] Фундаментальной стратегической задачей при работе с ребенком, имеющим проблемы развития, является адаптация его к социальным условиям. При этом важно исходить из потенциальных биологических и психических возможностей каждого отдельно взятого индивида.
Особенности социально-психологической адаптации подростков
Сайт-партнер: referat911.ru
Дипломная работа, 17 Марта 2014
Содержание
Введение
4
1 Теоретические аспекты проблемы социально- психологической адаптации подростков в современной психологии
1.1 Социально-психологическая адаптация как категория в психологической науке 8
1.2 Социально-психологическая адаптация подростков 20
2 Эмпирическое исследование особенностей социально-психологической адаптации подростков
2.1 Организация, процедура и методы исследования 36
2.2 Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования
45
Заключение
62
Список используемых источников
64
Приложение А Результаты эмпирического исследования по Шкале социально-психологической адаптированности (СПА)
68
Приложение Б Результаты эмпирического исследования по методике «Ценностные ориентации» М.Рокича
73
Приложение В Результаты эмпирического исследования по тест-опроснику самоотношения В. В. Столина и С. Р. Пантелеева
81
Приложение Г Результаты эмпирического исследования по методике изучения степени ясности Я-концепции (SCC) Дж. Кэмпбелла
85
Приложение Д Программа социально-психологической адаптации подростков в условиях образовательного учреждения
86