Оригами "Свадебные лебеди"
Творческая работа, 14 Октября 2014
Важная особенность оригами, способствовавшая его быстрому распространению, - практически неограниченные комбинаторные возможности, кроющиеся в обычном листе бумаги. Оригами получило в наши дни новое применение. Этому искусству активно учатся инженеры, потому что оно помогает им конструировать новое оборудование, отличающееся красотой и гибкостью. Изучая, как складывается бумага (и этому есть специальное название – «вычислительное оригами»), инженеры могут найти лучшие пути для конструирования объектов и понять, как они реагируют на разные степени давления.
Методика обучения детей оригами
Курсовая работа, 06 Января 2014
Цель: Исследование возможностей ознакомления дошкольников с технологией модульного оригами на занятиях эстетического развития в ДОУ.
Задачи:
На основе анализа специальной литературы раскрыть специфику искусства модульного оригами.
Рассмотреть особенности обработки бумаги, способов и приемов работы с ней.
Рассмотреть возможности и варианты работы с дошкольниками в технологии модульного оригами.
Понятие «оригами», возникновение оригами
Контрольная работа, 28 Ноября 2013
Оригами (яп. «сложенная бумага»)— древнее искусство складывания фигурок из бумаги. Искусство оригами своими корнями уходит к древнему Китаю, где и была открыта бумага.
Первоначально оригами использовалось в религиозных обрядах. Долгое время этот вид искусства был доступен лишь представителям высших сословий, где признаком хорошего тона было владение техникой складывания из бумаги. Лишь после второй мировой войны оригами вышло за пределы Востока и попало в Америку и Европу, где сразу обрело своих поклонников.
Методика преподавания оригами в начальных классах
Курсовая работа, 15 Сентября 2014
Цель: рассмотреть методику преподавания оригами в начальных классах.
Задачи:
Проанализировать теоретическую и методическую литературу по проблеме исследования.
Рассмотреть приемы и технологию выполнения изделий в технике оригами.
Какие навыки и способности развивает мое увлечение оригами
Реферат, 11 Ноября 2013
Интерес к оригами у меня возник в самом раннем детстве,когда мама впервые показала мне как сделать бумажный кораблик. Это было так увлекательно! Похоже на фокус- из обычного листка бумаги за несколько минут родилась чудесная фигурка,в которую можно было еще и играть.Став немного старше интерес к оригами у меня не пропал и я стала пробовать складывать фигурки более сложные и решила узнать побольше о самом искусстве оригами.
Начав изучать оригами,я решила найти единомышленников.
Образ жінки у романі В. Набокова «Оригінал Лаури: насолода вмирати»
Курсовая работа, 17 Мая 2015
Володимир Набоков – унікальний і своєрідний письменник епохи постмодернізму, квінтесенція й апогей цього неоднозначного напряму в російській та американській літературі. Твори Набокова характеризуються складною літературною технікою, глибоким аналізом емоційного стану персонажів у поєднанні з непередбачуваним, деколи майже триллерним сюжетом. Серед відомих зразків творчості Набокова можна відзначити романи «Машенька», «Захист Лужина», «Запрошення на страту», «Дар».
Наслідування Сааді та Нізамі у творчості Джамі. Присутність творчої оригінальності поета
Реферат, 06 Октября 2013
Найцікавішим для мене було співставляти життя й творчість таких талановитих поетів як: Мусліха ад-Діна Абу Мухаммада Абдаллаха ібн Мушріфа Сааді – поета «монгольського лихоліття», Нізами Гянджеві Абу Мухаммеда Ил’яса ібн Юсуфа та Абдуррахмана Нуреддіна ібн Ахмеда Джамі – «охоронця золотої осені», «завершувача могутньої плеяди ірано-таджицьких поетів».
Метою мого реферату було довести те, що Джамі лише деякою мірою наслідував Сааді та Нізамі що він не був просто компілятором, натомість привніс в літературу багато й свого; довести, що він не був еклектиком, а виражав й певну оригінальність; піднести те, що незаперечно – його художній талант.
Влияние техники оригами на развитие наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста
Дипломная работа, 22 Декабря 2013
Цель выпускной работы: выявление роли техники оригами в развитии наглядно-образного мышления старших дошкольников. Для решения данной цели необходимо решить следующие задачи:
Подобрать и проанализировать литературу по исследуемой теме;
Составить комплекс занятий по оригами для детей старшего дошкольного возраста;
Провести экспериментальную работу по проблеме исследования;
Обобщить результаты проведенного исследования, сделать выводы и дать практические рекомендации;
Оформить выпускную квалификационную работу в соответствии с требованиями стандарта.