Теоритичесские анализ проблемы тревожности и копинг-стратегий человека
Курсовая работа, 19 Марта 2013
В настоящее время проблема тревожности приобретает все большую актуальность. Тревожность описывают как определенное состояние индивида в ограниченный момент времени; является устойчивым свойством любого человека. Можно рассматривать тревожность с различных точек зрения, допускающих утверждение о том, что повышенная тревожность возникает и реализуется в результате воздействия сложного комплекса различных стрессогенных факторов на человека.
Взаимосвязь уровня эмоционального интеллекта с выбором копинг-стратегий
Курсовая работа, 06 Ноября 2012
Цель исследования: изучить взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги.
Предмет исследования: взаимосвязь эмоционального интеллекта и копинг-стратегий.
Объект исследования: копинг-стратегии, эмоциональный интеллект.
Гипотеза исследования: предположим, уровень эмоционального интеллекта влияет на выбор копинг-стратегий.
Задачи:
1) Проанализировать литературные источники по данным проблемам;
2) Подобрать методики для исследования;
Особенности копинг-стратегии у студентов младших курсов разных специальностей
Курсовая работа, 29 Ноября 2013
Целью данной работы является выявление особенностей копинг-стратегий у студентов младших курсов специальностей «Психология», «Социальная работа» и «Лечебное дело».
Приступая к выполнению курсовой работы, мы ставили перед собой задачи:
1) изучение теоретического материала по теме копинг-стратегии;
2) описать особенности копинг-стратегий у студентов специальности «Социальная работа»;
3) описать особенности копинг-стратегий у студентов специальности «Психология»;
4) описать особенности копинг-стратегий у студентов специальности «Лечебное дело»;
Взаимосвязь тревожности, копинг-стратегий, самооценки у музыкантов-исполнителей в ситуации сценического выступления
Курсовая работа, 22 Июня 2013
Выдающаяся роль отечественной театральной школы, ее достижения и вклад в мировой театральный процесс общеизвестны. Однако в начале XXI века театральное образование, театральная педагогика сталкиваются с решением многих проблем психологического характера.
Система театрального образования глубоко специфична и не может быть построена по общим стандартам, нормам и схемам, приемлемым для иных сфер образования. Но в тоже время система подготовки театральных деятелей, и прежде всего, актеров, должна соответствовать тенденциям развития современной педагогики, психологии. Решение новых педагогических задач, поставленных развитием современного театрального процесса, должно быть подчинено общим тенденциям совершенствования образования, но обязательно должно быть ориентировано на особенности профессиональной деятельности и личности будущих деятелей театра.
Формирование копинг-стратегий
Сайт-партнер: freepapers.ru
Курсовая работа, 20 Января 2012
Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити, чи впливає успішність на особливості формування копінг-стратегій у підлітків.
Психологические защиты и копинг-стратегии
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Реферат, 03 Ноября 2012
Описание индивидуальных особенностей реагирования людей на стресс. Понятие стресса, анализ процесса реагирования. Темперамент и типы нервной системы. Адаптация человека к стрессовым ситуациям. специальные механизмы защиты. Классификация и характеристика копинг-стратегий.
Особенности копинг-стратегий военнослужащих
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Дипломная работа, 15 Июля 2013
Цель исследования: выработка рекомендаций по формированию эффективных копинг-стратегий в условиях профессиональной деятельности военнослужащих.
Исходя из цели исследования определены следующие задачи:
1. Теоретический анализ проблемы формирования копинг-поведения в профессиональной деятельности.
2. Эмпирическое исследование копинг-поведения в профессиональной деятельности у женщин-военнослужащих.
Копинг-стратегии как способ совладания со стрессом
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Контрольная работа, 23 Августа 2013
Впервые термин появился в психологической литературе в 1962 году; Л. Мэрфи применил его, изучая, каким образом дети преодолевают кризисы развития. Neal под копингом подразумевает постоянно изменяющиеся когнитивные и поведенческие попытки справиться со специфическими внешними или/и внутренними требованиями, которые оцениваются как напряжение или превышают возможности человека справиться с ними (Neal, 1998). R. S. Lazarus (1966) дает следующее определение копинга: «стремление к решению проблем, которое предпринимает индивид, если требования имеют огромное значение для его хорошего самочувствия (как в ситуации, связанной с большой опасностью, так и в ситуации, направленной на большой успех), поскольку эти требования активируют адаптивные возможности».