Контрольная работа по педагогике
13 Января 2014 в 07:25, контрольная работа
Цель педагогической практики - исследовать характерные проблемы детей «группы риска» школьной и социальной дезадаптации как объекте профессиональной деятельности и познакомиться с профессиональными функциями социального педагога.
Контрольная работа по "Педагогике"
07 Ноября 2013 в 12:44, контрольная работа
Проанализируйте соответствие содержания и структуры отечественной образовательной системы главным идеям образования.
Образование как воспроизведение культуры не могло не сформироваться как определенная система, внутри которой дифференцируются (в зависимости от возраста обучающихся, цели обучения, отношения к церкви, к государству) разные подсистемы. В первую очередь подчеркнем, что образование как социальный институт есть сложная система, включающая разные элементы и связи между ними: подсистемы, управление, организацию, кадры и т.д.
Контрольная работа по "Педагогике"
09 Ноября 2013 в 12:52, контрольная работа
Главным отличием проблемного обучения от традиционного следует считать целеполагание и принцип организации педагогического процесса. Цель сложившегося традиционного типа обучения – усвоение результатов научного познания, вооружения учащихся знанием основ наук, привития им соответствующих знаний и навыков.
Контрольная работа по "Педагогике"
08 Февраля 2014 в 21:45, контрольная работа
1. Выпишем из научной литературы различные определения педагогических категорий и понятий. Покажем взаимосвязь между ними и обоснуем их иерархию.
2. 2. Как вы понимаете формулу А. С. Макаренко: «Человек не воспитывается по частям»? Обоснуйте свою точку зрения. Приведите примеры педагогических ситуаций из области профессионального обучения и воспитания, подтверждающие данную формулу.
3. 3. Сформулируйте наиболее актуальную, на Ваш взгляд, проблему профессиональной педагогики в современных условиях. Обоснуйте ее актуальность, определите объект и предмет исследования в данной проблеме, предложите гипотезу ее решения.
Контрольная работа по "Педагогике"
08 Октября 2013 в 22:15, контрольная работа
1.Этнопедагогика и современная школа.
2.Основные идеи этнопедагогики.
3.Использование идей этнопедагогики в работе современного учтеля.
Практическая работа.
Контрольная работа по "Педагогике"
16 Июня 2013 в 13:36, контрольная работа
Сравнительная педагогика является наукой о сравнении особенностей общие и частные тенденции, закономерности и механизмы развития образования в мировом, региональном, национальном и федеральном масштабе.
2. Согласно Закону Российской Федерации «Об образовании», Российское образование представляет собой непрерывную систему последовательных уровней, на каждом из которых функционируют государственные, негосударственные, муниципальные образовательные учреждения разных типов и видов [
Контрольная работа по "Педагогике"
10 Ноября 2013 в 10:27, контрольная работа
Процесс обучения состоит из двух взаимосвязанных процессов – преподавания и учения (деятельность преподавателя и деятельность ученика или коллектива учеников). Обучение не возможно без одновременной деятельности преподавателя и обучаемых, без их дидактического взаимодействия. Как бы активно не стремился сообщать знания учитель, если при этом нет активной деятельности самих учеников по усвоению знаний, если учитель не создал мотивацию и не обеспечил организацию такой деятельности, то процесс обучения фактически не протекает.
Контрольная работа по "Педагогике"
02 Ноября 2013 в 15:21, контрольная работа
Труднощі спостерігаються в обдарованих дітей і по відношенню до самих себе. Підвищена критичність призводить до підвищеної тривожності і ранимість, до того, що діти нерідко не задовольняються результатами своєї діяльності, гостро переживають, якщо не вдається вирішити проблему, знайти однозначну відповідь на виниклі питання. І тоді дитині треба допомогти повірити в себе, у свої сили, підтримати на важкому шляху пізнання. І в той же час важливо навчити дошкільника правильно і об’єктивно
Контрольная работа по "Педагогике"
24 Ноября 2013 в 16:05, контрольная работа
1. Методика разработки контрольно-тестового инструментария в правовом обучении.
2. Практическое задание: Составить конспект занятия по праву. Методика обучения – круглый стол. Возраст учащихся – 11 класс. Предмет (тема) – правила дорожного движения.
Актуальность данной темы обусловлена тем, что в современных условиях по данным Российской Академии архитектуры и строительных наук, за последние 10-15 лет в результате многократного повышения уровня насыщения городов легковыми автомобилями возникла транспортная проблема с пропуском концентрированных автомобильных потоков, к освоению которых уличная сеть городов оказалась неподготовленной.
Контрольная работа по "Педагогике"
09 Декабря 2013 в 16:01, контрольная работа
Оцените практическую целесообразность объединения методов воспитания в три группы: формирования и коррекции сознания, организации деятельности и формирования опыта поведения, стимулирования поведения и деятельности
Контрольная работа по «Педагогике»
17 Декабря 2013 в 13:19, контрольная работа
Вопрос №1 Охарактеризуйте предмет и объект педагогики как науки.
Вопрос №2 Перечислит основные категории педагогики.
Соотнесите понятия и их характеристики: а) социализация; б) образование;
1) процесс освоения в специально созданных учреждениях или навыков, творческого опыта, эмоционально – ценностных ориентации на основе совокупности образовательных программ, а также итог, результат этого процесса;
2) усвоение человеком духовных ценностей, норм, установок, образцов поведения, присущих данному обществу, группе.
Контрольная работа по "Педагогике"
06 Декабря 2013 в 02:05, контрольная работа
Работа содержит 7 ответов на вопросы по дисциплине "Педагогика"
Контрольная работа по "Педагогике"
26 Ноября 2013 в 12:49, контрольная работа
1) Структура цели имеет постоянный характер и состоит из объекта, предмета и действия цели.
2) Любое учебное занятие реализует обучающую, развивающую и воспитывающую функцию учебного процесса.
3) Наиболее распространенными в педагогической практике способами определения и формулирования целей обучения являются следующие:
- определение целей через изучаемое содержание. Например, «изучить геометрию инструмента». Недостатки этого способа является минимальное содержание конструктивной информации для проектирования учебного процесса.
Контрольная работа по "Педагогике"
28 Мая 2013 в 09:08, контрольная работа
Педагогика (rp.pais - дитя и ago - веду, руковожу) - наука об обучения и воспитания детей. Правда, ныне понятие "педагогика" расширился и охватывает сферу обучения и воспитания не только детей, но и человека вообще. Стоит отметить, что с середины XIX в. ученые выделили как отдельную науку об образовании и воспитания взрослых - андрагогіку. Андрагогіка (гр. andros - взрослый, зрелый мужчина и ago - веду, руковожу) - педагогика взрослых, одна из педагогических наук, занимающийся исследованием проблем образования, самообразования и воспитания взрослых людей.
Контрольная работа по "Педагогике"
25 Ноября 2013 в 14:58, контрольная работа
Форма обучения –внешнее согласованной деятельности учителя и учащихся осуществляемое в определенном порядке и режиме. Форма характеризуется: количеством участников, временем и местом протекания процесса и порядком его осуществления. В связи с развитием дидактической системы формы обучения возникают и совершенствуются. Очень часто, говоря о формах обучения, подразумевают способ обучения. Способы обучения развиваются по мерк развития общества.
Контрольная работа по "Педагогике"
07 Февраля 2014 в 11:14, контрольная работа
1. Методами педагогического исследования называются способы изучения педагогических явлений, процессов. Педагогика располагает системой методов исследования, позволяющих с достаточно высокой степенью объективности и достоверности выявлять и оценивать все аспекты предмета исследования.
2. Контроль знаний, умений и навыков учащихся является важной составной частью процесса обучения. Целью контроля является определение качества усвоения учащимися программного материала, диагностирование и корректирование их знаний и умений, воспитание ответственности к учебной работе.
Контрольная работа по "Педагогике"
08 Июня 2013 в 23:06, контрольная работа
Одним из направлений в нравственном развитии ребенка является воспитание культуры поведения. Основным принципом формирования культуры поведения ребенка дошкольного возраста является воспитание его в коллективе и через коллектив. И начинается этот процесс в детском саду, где воспитанникам прививают умение совместно и дружно играть и трудиться, проявлять сочувствие друг другу, ответственность за участие в общем деле, оказывать взаимную помощь, быть дисциплинированным.
Понятие «культура поведения дошкольника» можно определить как совокупность устойчивых форм повседневного поведения в быту в общении, в различных видах деятельности.
Контрольная работа по "Педагогике"
31 Января 2013 в 13:32, контрольная работа
1. Задание 1. Вопрос №17: Педагогические взгляды Дж. Локка и Р. Оуэна.
2. Задание 2. Вопрос №44: Характеристика методов контроля и самоконтроля учебно - позновательной деятельности учащихся, особенности его реализации на занятиях физической культуры, учебно-тренировочной деятельности.
3. Задание3. Вопрос №71: Методы педагогического стимулирования и коррекции поведения, особенности реализации на занятиях физической культуры, учебно-тренировочной деятельности.
4. Практическая задача.
Контрольная работа по "Педагогике"
09 Марта 2013 в 10:51, контрольная работа
Вопрос: Оцените практическую целесообразность объединения методов воспитания в три группы: формирования и коррекции сознания, организации деятельности и формирования опыта поведения, стимулирования поведения и деятельности.
Педагогические (иногда - традиционные) методы воспитания предполагают воздействие на сознание (рациональную сферу личности) человека. В основу их классификации Ю.К.Бабанским положена концепция деятельности, согласно которой выделены три группы методов воспитания в зависимости от их места в воспитательном процессе.
Контрольная работа по "Педагогике"
12 Января 2013 в 13:42, контрольная работа
Развиваясь под влиянием труда, а также в процессе своей игровой, познавательной, коммуникативной деятельности, человек воздействовал на природу, на окружающую среду посредством своих физических сил и двигательных действий. Его физические способности вначале совершенствовались «попутно», в ходе естественного биологического развития и труда. Постепенно человек стал осознавать, что существует зависимость между подготовкой к труду и его результатами.
Контрольная работа по "Педагогике"
07 Января 2013 в 16:21, контрольная работа
Исследование систем управления – научное изучение профессиональными исследователями или менеджерами соответствующего предмета систем управления (как совокупности взаимосвязанных элементов и подсистем управления, взаимодействующих между собой и участвующих в процессе воздействия на объекты управления и внешнюю среду ) с целью определения законов и закономерностей управления, совершенствования и развития познаваемых систем, получения и применения новых знаний в теории и практике.
Контрольная работа по "Педагогике"
25 Мая 2012 в 18:02, контрольная работа
Сказки как форма массового самосознания на примере монгольских сказок.
Мифы и легенды, как особая форма миропонимания (мифы и легенды Древней Греции).
Контрольная работа по "Педагогике"
02 Сентября 2012 в 10:00, контрольная работа
Задание 1. Составить терминологический словарь ( дать определения или понятия)
Задание 2. Раскрыть вопросы по теории воспитания согласно системе вариантов.
Контрольная работа по "Педагогике"
21 Марта 2013 в 06:35, контрольная работа
1. ИЗЛОЖИТЕ В ВИДЕ ТЕЗИСОВ ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ УЧЕНИЯ А.С. МАКАРЕНКО О КОЛЛЕКТИВЕ
Учение А.С. Макаренко содержит подробную технологию поэтапного формирования коллектива.
Чтобы стать коллективом, группа должна пройти нелёгкий путь качественных преобразований. На этом пути А.С. Макаренко выделяет несколько стадий (этапов)1.
Контрольная работа по "Педагогике"
01 Марта 2015 в 22:52, контрольная работа
Основная задача высшего образования заключается в формировании творческой личности специалиста, способного к саморазвитию, самообразованию, инновационной деятельности. Решение этой задачи вряд ли возможно только путем передачи знаний в готовом виде от преподавателя к студенту.
Контрольная работа по "Педагогике"
02 Апреля 2013 в 11:55, контрольная работа
Закономерности в педагогике трактуются как связи между преднамеренно созданными или объективно существующими условиями и достигнутыми результатами. В качестве результатов выступает обученность, воспитанность, развитость личности в конкретных ее параметрах. Различают связи закономерные и каузальные.
Контрольная работа по «Педагогике»
16 Марта 2014 в 23:42, контрольная работа
Базовый компонент учебного плана обеспечивает основу современного образования в Российской Федерации. Учитывая то, что учебный план школы сопровождается не только программами, направленными на достижение уровня образовательного стандарта, но и программами углубленного изучения отдельных предметов, программами по дополнительным развивающим курсам, в том числе, курсам, расширяющим содержание базисных, второй значимой составляющей учебного плана является школьный компонент. Он формируется в основном по результатам социологического опроса учащихся и их родителей, по итогам экспертизы учебных программ на методическом совете. Содержание этой части учебного плана является логическим продолжением первой и направлено не только на развитие умственных, но и на развитие творческих способностей детей.
Контрольная работа по "Педагогике"
22 Мая 2013 в 11:26, контрольная работа
К методам теоретического исследования относятся следующие: абстракция и конкретизация ,индукция и дедукция ,анализ и синтез ,сравнение ,классификация .обобщение.
Контрольная работа по "Педагогике"
18 Августа 2013 в 10:34, контрольная работа
История дополнительного образования детей может быть значительно увеличена в своих временных параметрах, если признать не только факт преемственности, но и внутреннего единства его с традициями внешкольной, внеклассной работы.
Первые практические примеры внешкольного образования в нашей стране имели отношение к добровольной деятельности интеллигенции по просвещению и воспитанию взрослых и детей. Именно эта просветительская деятельность общественных организаций и частных лиц стала называться "внешкольное образование", а первыми его пропагандистами и исследователями стали: Л.Н. Толстой, К.Д. Ушинский, К.Н. Венцель, П.Ф. Каптерев, П.П. Блонский, В.М. Бехтерев, Н.И. Ильминский, В.И. Водовозов, П.Ф. Лесгафт, Н.И. Пирогов, Н.А. Корф, И.И. Горбунов, Е.Н.Медынский, В.Я. Стоюнин, Н.И. Кареев, К.П. Яновский и др.
Контрольная работа по «Педагогика»
11 Ноября 2012 в 11:22, контрольная работа
Законы в гуманитарных науках носят вероятностно-статистический характер, что значит: следствия, последующие состояния системы, могут наступать неоднозначно. Это происходит потому, что в обществе, в социальных процессах (а процесс воспитания именно такой) законы реализуются при наличии неопределенного числа и характера факторов, среди которых на первом месте субъективный фактор — человек, человеческая деятельность.
Контрольная работа по "История педагогики"
24 Мая 2012 в 18:13, контрольная работа
История образования и пед.мысли как область научного знания и учебный предмет.
Педагогические идеи античных философов: Аристотель, Демокрит, Платон, Сократ.
Характеристика Средневековья. Церковное воспитание (7 свободных искусств) и воспитание светских феодалов
Контрольная работа по «Истории педагогики»
22 Октября 2014 в 19:58, контрольная работа
Рассмотрена проблема определения статуса педагогики в работах выдающихся российских деятелей конца 18 – начала 20 веков.
Контрольная работа по "Истории педагогики"
19 Января 2014 в 14:16, контрольная работа
В XIX столетии завершается формирование классической педагогики Нового времени. В поле ее зрения оказались неисчерпаемые возможности и индивидуальность человека. Была осознана самоценность, неповторимость человеческой личности. В педагогике Запада происходило приумножение знаний за счет информации, заимствованной из философии и иных наук о человеке и его воспитании. Особенно внимательно изучались цели, содержание и методы обучения и воспитания, методология педагогической науки. Наметился поворот к психологическому обоснованию учебно-воспитательного процесса. Зарождались новые теории социального воспитания, созвучные своему времени.
Контрольная работа по психологии и педагогике
14 Октября 2013 в 18:03, контрольная работа
Взаимодействие человека с окружающим миром осуществляется в системе объективных отношений, которые складываются между людьми в их общественной жизни.
Объективные отношения и связи неизбежно и закономерно возникают в любой реальной группе. Отражением этих объективных взаимоотношений между членами группы являются субъективные межличностные отношений, которые изучает социальная психология.
Контрольная работа по "Дошкольная педагогика"
10 Декабря 2013 в 19:18, контрольная работа
. Основные проблемы организации взаимодействия образовательных учреждений и обеспечения преемственности дошкольного и начального общего образования. Направления преемственности и возможные варианты взаимодействия ДОУ и школы (формы, методы взаимодействия).
Преемственность в системе народного образования — это установление взаимосвязи между смежными ее звеньями в целях последовательного решения задач обучения и воспитания.
Контрольная работа по "Социальной педагогике"
23 Января 2013 в 19:55, контрольная работа
1.Социальная педагогика как отрасль знания включает ряд разделов.
2. Развитие человека - очень сложный процесс.
3. Появление профессии социальный педагог в России имеет свою историю.
Контрольная работа по «Психологии и педагогике»
03 Февраля 2014 в 20:38, контрольная работа
Способность постоянно накапливать информацию, являющаяся важнейшей особенностью психики, носит универсальный характер, охватывает все сферы и периоды психической деятельности и во многих случаях реализуется автоматически, почти бессознательно. В качестве примера можно привести случай: когда маленький ребенок находясь около печки и глядя на горящий огонь в ней не произвольно сунул руку и обжегся. Этот случай на протяжении многих лет, постоянно напоминал выросшему ребенку, что огонь опасен, если его не контролировать и обходиться с ним беспечно.
Память как психический познавательный процесс есть у всех живых существ.
Контрольная работа по "Психология и педагогика"
20 Апреля 2015 в 16:44, контрольная работа
Психика человека, основные формы проявления психики.
Основные методы воспитания. Метод положительного примера.
Контрольная работа по «Педагогике и психологии»
24 Февраля 2014 в 20:51, контрольная работа
Любая человеческая деятельность невозможна без ее основной составляющей – познавательных процессов , включающих в себя восприятие, память, мышление, воображение, которые отвечают за ее эффективность и конечный результат. Именно они лежат в основе определения цели и содержания предстоящей деятельности. Благодаря им человек имеет возможность заранее представить себе последовательность этапов, конкретные действия и общий характер поведения, предвидеть результаты и вносить коррективы в намеченный план по ходу его выполнения. Вот почему, говоря о способностях того или иного человека, мы тем самым отмечаем высокий уровень развития его познавательных процессов.
Контрольная работа по "Психологии и педагогике"
04 Ноября 2013 в 16:21, контрольная работа
Психические процессы - динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений. Психический процесс - это течение психического явления, имеющего начало, развитие и конец, проявляющиеся в виде реакции. При этом нужно иметь в виду, что конец психического процесса тесно связан с началом нового процесса. Отсюда непрерывность психической деятельности в состоянии бодрствования человека.
Контрольная работа по "Психологии и педагогике"
07 Февраля 2013 в 20:50, контрольная работа
Дайте определение и охарактеризуйте специфику предмета психологии.
Предметом психологии является изучение строения и закономерностей возникновения, развития и функционирования психики в различных ее формах, в том числе сознания как высшей формы психического отражения.
Человек не просто проникает в мир с помощью своих познавательных процессов. Он живет и действует в этом мире, творя его для себя с целью удовлетворения своих материальных, духовных и иных потребностей, совершает определенные поступки.
Контрольная работа по "Психологии и педагогике"
14 Января 2012 в 14:14, контрольная работа
1. Понятие темперамента в психологии. Природные основы и свойства темперамента. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.
2. Понятие и проблема воли в психологии. Волевой акт и его структура. Развитие воли человека.
Контрольная работа по «Психологии и педагогике»
22 Ноября 2013 в 09:34, контрольная работа
В настоящее время в педагогический лексикон прочно вошло понятие педагогической технологии. Однако в его понимании и употреблении существуют большие разночтения. Технология - это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве. Педагогическая технология - совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств; она есть организационно-методический инструментарий педагогического процесса.
Контрольная работа по "Психологии и педагогике"
16 Января 2014 в 15:24, контрольная работа
Человек – это биологическое существо, принадлежащее к классу млекопитающих вида Homo sapiens. В отличие от других животных этот вид наделён сознанием, то есть способностью познавать сущность внешнего мира, свою собственную природу и в соответствии с этим поступать и действовать разумно. Человека, как биологический вид характеризуют: 1) прямохождение; 2) наличие рук, приспособленных к познанию и труду; 3) высокоразвитый мозг, способный в социальных условиях отражать мир в понятиях и преобразовывать его по своим потребностям, интересам, идеалам. Человек – существо общественное, и это самый главный его признак.
Контрольная работа по «Психологии и педагогике»
26 Апреля 2013 в 13:17, контрольная работа
Загадочность психической реальности порождает множество попыток дать её более или менее ясное определение. Чаще всего психика определяется путем перечисления отдельных видов психических явлений. Т.е. психика – это наши ощущения, память, чувства и т.п. Подобное определение исходит из представления, что части всегда проще целого и через них легче понять целое. Но при этом упускается из виду, что целое не сводится к сумме составляющих его частей, что целое есть нечто иное, чем составляющие его части, оно содержит в себе некоторые новые качества, которых нет ни у одной из частей. Поэтому при таком подходе сущность психики как целого остается нераскрытой.
Контрольная работа по «Психология и педагогика»
03 Марта 2014 в 18:27, контрольная работа
Актуальными в настоящее время являются вопросы воспитания посредством коллектива, применение критериев и принципов к отбору современного образования. Исследование этих вопросов невозможно без знания психологических основ развития и становления человека.
Поэтому задача контрольной работы – это в первую очередь раскрытие научных теорий, фактов педагогики и психологии. Ответы на вопросы о средствах воспитания, сущности содержания современного образования. Раскрытие основных теорий темперамента, общения. Раскрытие понятий. Выполнение практической части контрольной работы.
Контрольная работа по «Психология и педагогика»
15 Мая 2013 в 11:19, контрольная работа
Что касается государственно-общественного характера управления системой образования, я считаю, что будущему учителю, вступающему в самостоятельную профессиональную деятельность, важно иметь полное, чуткое представление о сущности, принципах, содержании управления педагогическими системами. Это поможет с самого начала войти в ритм учебного заведения, понять сложный механизм ее функционирования, установить профессиональные, деловые отношения с администрацией, коллегами-учителями, учениками и родителями.
Контрольная работа по «Педагогика: социальная педагогика»
01 Августа 2012 в 18:49, контрольная работа
В настоящее время в России идёт становление новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое образовательное пространство. Содержание образования обогащается новыми процессуальными умениями, развитием способностей оперировать информацией, творчески решать педагогические проблемы с акцентом на индивидуализацию образовательных программ. Традиционные способы информации - устная и письменная речь, телефонная и радиосвязь уступают место компьютерным средствам обучения, использованию телекоммуникационных сетей глобального масштаба
Контрольная работа по дисциплине «Психология и педагогика»
03 Февраля 2013 в 08:47, контрольная работа
1. Характер и его структура. Типология характеров. Формирование и изменения характера.
2. Понятие малой группы и коллектива. Структура и феноменология малых групп. Конформизм и нонконформизм.
3. Педагогика в жизни семьи. Задачи и методы семейного воспитания.
Контрольная работа по предмету "История дошкольной педагогики"
01 Апреля 2014 в 14:07, контрольная работа
1 ) Визначити головні напрямки й засоби виховання дітей у первісному суспільстві, заповнити таблицю.
2) Визначити головні напрямки й засоби виховання дітей у первісному суспільстві, заповнити таблицю.
3) Проаналізувати особливості виховання хлопців і дівчат у первісному суспільстві.