Формирование коммуникативных умений младших школьников
Реферат, 22 Марта 2014
Формирование коммуникативных умений младших школьников — чрезвычайно актуальная проблема, так как степень сформированности данных умений влияет не только на результативность обучения детей, но и на процесс их социализации и развития личности в целом. Умения формируются в деятельности, а коммуникативные умения формируются и совершенствуются в процессе общения учащихся, как на уроках, так и во внеурочной деятельности.
Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющие своевременное качество образования, не маловажная роль в этом отводится начальной школе.
Формирование коммуникативных умений у младших школьников во внеурочное время
Курсовая работа, 21 Декабря 2011
Цель нашей курсовой работы - организация, проведение, описание 1-ого этапа опытно-эксперементальной работы по формированию коммуникативных умений у младших школьников.
Объект исследования - организация деятельности во внеурочное время.
Предметом исследования является формирование коммуникативных умений у младших школьников.
Теоретические основы формирования коммуникативных умений младших школьников посредством ролевых игр
Контрольная работа, 23 Октября 2014
С самого рождения человек, являясь социальным существом, испытывает потребность в общении с другими людьми, которая постоянно развивается - от потребности в эмоциональном контакте к глубокому личностному общению и сотрудничеству. Данное обстоятельство определяет потенциальную непрерывность общения как необходимого условия жизнедеятельности. Общение, являясь сложной и многогранной деятельностью, требует специфических знаний и умений, которыми человек овладевает в процессе усвоения социального опыта, накопленного предыдущими поколениями
Развитие коммуникативных умений младшего школьника
Сайт-партнер: turboreferat.ru
Реферат, 13 Сентября 2012
В младшем школьном возрасте происходит продолжение формирования личности. Насколько легко ребёнок будет уметь общаться с окружающими его людьми, налаживать контакт, зависит его дальнейшая учебная, рабочая деятельность, его судьба и место в жизни. А именно в этот период закладывается навык брать на себя ответственность за свою речь и правильно её организовывать, чтобы установить отношения с окружающими людьми. Также закладывается умение дисциплинировать себя, организовывать как личную, так и групповую деятельность, понимание ценности сотрудничества, общения и отношений в совместной деятельности. [5, 3-4]
Развитие коммуникативных умений у младших школьников
Сайт-партнер: freepapers.ru
Реферат, 19 Марта 2012
В настоящее время наше общество продолжает испытывать острую потребность в социально активной, коммуникативно развитой личности, способной ясно и логично выражать свои мысли в соответствии с речевой ситуацией, аргументировать своё мнение, слушать и слышать собеседника, самостоятельно выдвигать конструктивные идеи как в профессиональной деятельности, так и в личной жизни.
Связь внимания и коммуникативных умений младших школьников
Сайт-партнер: referat911.ru
Курсовая работа, 02 Мая 2014
Актуальность проблемы обусловила выбор темы исследования «Связь внимания и коммуникативных умений младших школьников».
Проблема заключается в определении связи между вниманием и коммуникативными умениями младших школьников
Определение проблемы и актуальности темы позволяет сформулировать конкретную цель исследования: «изучить связь внимания и коммуникативных умений младших школьников»
Объект исследования: внимание как психологическое явление
Предмет исследования: зависимость коммуникативных умений младших школьников от уровней развития свойств внимания
Формирование коммуникативных умений у младших школьников во внеурочное время
Сайт-партнер: stud24.ru
Курсовая работа, 20 Декабря 2010
Цель нашей курсовой работы - организация, проведение, описание 1-ого этапа опытно-эксперементальной работы по формированию коммуникативных умений у младших школьников.
Объект исследования - организация деятельности во внеурочное время.
Предметом исследования является формирование коммуникативных умений у младших школьников.
В нашем исследование мы выдвигаем следующую гипотезу:
формирование коммуникативных способностей у младших школьников будет идти успешно, если учитель умеет выслушать школьников и дает ему возможность выразить свое мнение и если для развития коммуникативных способностей он использует специальные упражнения.
Развитие коммуникативных умений у младших школьников на уроках русского языка
Сайт-партнер: freepapers.ru
Реферат, 21 Марта 2012
Решения учебных задач по усвоению теоретических знаний требует постоянных рассуждений, речевых мыслительных действий по анализу и оценке условий задач, поиску и нахождению способов их решения, выбору приемов рассуждения на пути к решению. Идет развитие способности мыслить и рассуждать. Ребенок в школе, помимо прочего, учится излагать свои мысли, а не просто повторять (“озвучивать”) вычитанные из книги слова – значит, он учится мыслить, и мыслить в речевой форме. В результате идет одновременное и взаимосвязанное развитие процессов мышления и речи, что является важнейшим эффектом учебной деятельности ребенка.