Индивидуальные особенности личности
09 Апреля 2014 в 22:39, реферат
К биологически обусловленным подструктурам личности относятся темперамент, а также возрастные и половые и возрастные свойства психики. Таким образом, личность выступает как совокупность внутренних условий, через которую преломляются внешние воздействия. Важнейшим компонентом внутренних условий являются свойства нервной системы. Тип нервной системы обуславливает в свою очередь темперамент человека. Но не во всех своих проявлениях темперамент зависит только от наследственных свойств нервной системы. Социальная среда оказывает значительное влияние, как на скорость развития темперамента, так и на способы проявления его личностью.
Индивидуально типологические особенности личности
25 Февраля 2012 в 19:15, курсовая работа
Психология - это наука о самом сложном, что пока известно человечеству. Ведь психика – это “свойство высокоорганизованной материи”. Если же иметь в виду психику человека, то к словам “высокоорганизованная материя” нужно прибавить слово “самая”: ведь мозг человека – это самая высокоорганизованная материя, известная нам.
Истории исследования в области психологии личности уже более ста лет. Более ста лет ученые ищут ответы на вопросы о природе личности, внутреннем мире человека, о факторах, определяющих развитие личности и поведение человека, его отдельные поступки и жизненный путь в целом.
Индивидуальные особенности личности и нарушения памяти
17 Декабря 2013 в 13:55, реферат
Все, что человек непосредственно отражает с помощью процессов ощущения и восприятия, фиксируется, сохраняется в его мозгу, образуя индивидуальной опыт. Этот опыт при необходимости используется и в дальнейшей деятельности. Опыт является рациональным элементом познания, обеспечивает целостное восприятие объектов действительности (апперцепция) и предоставляет процессу отображения динамической характеристики. Без сохранения следов предыдущих впечатлений каждое ощущение и восприятие переживалось бы такое, что вы возникло впервые.
Возрастные и индивидуальные особенности развития личности
06 Марта 2014 в 23:32, реферат
Многие педагоги обращали внимание не необходимость глубокого изучения и правильного учета возрастных и индивидуальных особенностей детей в процессе воспитания. Эти вопросы, в частности, ставили Я.А. Коменский, Дж. Локк, Ж. Ж. Руссо, а позже А. Дистервег, К.Д. Ушинский, Л.Н. Толстой и др. Более того, некоторые из них разрабатывали педагогическую теорию, исходя ид идеи природосообразиости воспитания, т.е. учета природных особенностей возрастного развития, хотя эта идея и интерпретировалась ими поразному. Коменский, например, в понятие природосообразности вкладывал мысль об учете в процессе воспитания тех закономерностей развития ребенка, которые присущи природе человека а именно: врожденного человеку стремления к знанию, к труду, способности к многостороннему развитию и т.д. Ж. Ж. Руссо, а затем Л.Н. Толстой трактовали этот вопрос иначе. Они исходили из того, что ребенок от природы является существом совершенным и что воспитание не должно нарушать это природное совершенство, а идти за ним, выявляя и развивая лучшие качества детей
Индивидуальные и психологические особенности личности. Характер
17 Марта 2014 в 10:07, реферат
Цель: Раскрыть тему «Индивидуальные и психологические особенности личности. Характер»
Задачи:
- Ознакомить аудиторию с общими понятиями о характере;
- Проникнуть в историю появления учений о характере;
- Раскрыть сущность понятия «акцентуация», и его проявления;
Учет индивидуальных особенностей личности при работе с персоналом
09 Ноября 2015 в 07:57, курсовая работа
Актуальность проблемы обусловили выбор темы исследования: «Учет индивидуальных особенностей личности при работе с персоналом»
Объект исследования: Процесс работы с персоналом организации.
Предмет исследования: индивидуальные особенности личности.
В этой связи целью выпускной квалификационной работы является определение эффективности учета индивидуальных особенностей при работе с персоналом.
Индивидуально психологические особенности личности (темперамент, характер и его свойства)
14 Мая 2012 в 17:21, реферат
На вопрос, что такое личность, психологи отвечают по-разному. В понятие «личность» обычно включают такие свойства, которые являются более или менее устойчивыми и свидетельствуют об индивидуальности человека, определяя его значимые для людей поступки. Личность — это человек, взятый в системе таких его психологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляются в общественных по природе связях и отношениях, являются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для него самого и окружающих. Наряду с понятием «личность» в науке нередко используют термин «индивид», «индивидуальность».
Влияние индивидуально психологических особенностей на формирование личности профессионала
13 Октября 2013 в 17:30, курсовая работа
Ни для кого не секрет, что труд является неотъемлемой частью жизни человека. Он является не только средством, обеспечивающим существование и жизнедеятельность, но и способом познания и преобразования окружающего мира, условием развития личности, целью, потребностью, смыслом жизни. Посредством профессиональной деятельности происходит становление личности, человек развивается, обеспечивает свое материальное благополучие и социальный статус. Во многом психическое здоровье
Индивидуальные социально-психологические особенности личности. Темперамент как одна из особенностей
02 Марта 2014 в 15:59, курсовая работа
Целью курсовой работы является исследование влияния индивидуальных социально-психологических особенностей педагога на выбор стиля взаимодействия с учеником.
Объектом исследования являются преподаватели.
Предметом исследования является взаимосвязь темперамента и преобладающего стиля взаимодействия «учитель-ученик».
Положение, выносимое на защиту: оказывает ли влияние тип темперамента на выбор стиля общения учителя с учеником.
Для достижения поставленной цели в работе ставятся следующие задачи:
изучить социально-психологические особенности (понятие «темперамент»)
проанализировать основные теоретические подходы к исследованию взаимосвязи типа темперамента и преобладающего стиля взаимодействия;
подбор и изучение методик для исследования;
применение методик на практике;
Изучение и диагностика индивидуальных особенностей личности учащихся – важнейшее условие оптимизации обучения и воспитания
15 Мая 2014 в 22:48, доклад
Введение новых федеральных государственных образовательных стандартов предполагает обязательное изучение педагогами школы индивидуальных психологических особенностей и учебных возможностей учащихся. Зная индивидуальные особенности личности каждого школьника, опираясь на эти знания, учитель может строить работу более эффективно, добиваться высокой мотивации учения, а следовательно, достигать качественного результата. Психологическое сопровождение учебного процесса показывает, что педагог становится своеобразным психологом-дидактом, функция которого состоит не только в раскрытии содержания программных знаний, но и в проектировании индивидуальной траектории развития ученика средствами этих знаний. Все дети приходят в школу очень разными