Изменчивость
Лекция, 16 Октября 2013
Наличие общих видовых признаков позволяет объединять всех людей на земле в единый вид Homo sapiens. Тем не менее, мы без труда, одним взглядом выделяем лицо знакомого человека в толпе незнакомых людей. Чрезвычайное разнообразие людей – как внутригрупповое (например, разнообразие в пределах этноса), так и межгрупповое – обусловлено генетическим их отличием.
Любая популяция обнаруживает внешнюю или фенотипическую изменчивость по большинству качественных и количественных признаков. Популяции человека гетерогенны по росту, пигментации кожи, чертам лица, группам крови и многим другим признакам.
Изменчивость и ее виды
Лабораторная работа, 05 Декабря 2013
Цель работы: изучение изменчивости, как способность организмов приобретать новые признаки, а также как одну из движущих сил эволюции.
Изменчивость и ее формы
Контрольная работа, 05 Декабря 2013
Изменчивость - это явление, противоположное наследственности. Изменчивость заключается в различиях между особями по признакам тела или отдельных его органов (размеры, форма, окраска) и функциям. Различия между особями одного вида могут зависеть от изменения самих наследственных факторов - генов - и внешних условий, в которых реализуется генотип и происходит развитие организма. В соответствии с этим изменчивость организмов выражается в двух формах: генотипической и фенотипической.
Основные закономерности изменчивости
Реферат, 15 Декабря 2013
Ненаследственная (модификационная). Особенности модификационной изменчивости — не передается по наследству, так как не затрагивает гены и генотип, имеет массовый характер (проявляется одинаково у всех особей вида), обратима — изменение исчезает, если вызвавший его фактор прекращает действовать. Например, у всех растений пшеницы при внесении удобрений улучшается рост и увеличивается масса; при занятиях спортом масса мышц у человека увеличивается, а с их прекращением уменьшается.
Закономерности изменчивости и ее механизмы
Реферат, 08 Июня 2014
Генотип и фенотип — важнейшие понятия генетики, предложенные В.Иогансеном в 1909 году. Генотип (от греческого — рождение, отпечаток, образ) — это совокупность всех генов организма, его наследственная материальная основа. Фенотип (от греческого — явление, отпечаток, образ) — совокупность всех признаков и свойств организма, сформировавшихся на основе генотипа. Фенотип особи по Иогансену — это вся сумма доступных наблюдению или анализу индивидуальных ее признаков. Любой фенотип организма представляет собой результат реализации генотипа в конкретных условиях внешней среды. В различиях между фенотипами, развивающимися на основе одного и того же генотипа, проявляется модификационная изменчивость. В конкретных формах тех или иных фенотипов выражается взаимодействие между генотипом и внешними условиями, в которых осуществляется развитие организма.
Выявление изменчивости у особей одного вида
Лабораторная работа, 20 Октября 2013
Цель: сформировать понятие изменчивости организмов, продол¬жить выработку умений наблюдать натуральные объекты, находить признаки изменчивости.
Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости
Реферат, 04 Июня 2014
Николай Иванович Вавилов родился в 25 ноября 1887 г. в Москве, в семье торгово-промышленного деятеля. Отец из крепостных, но до Великой Октябрьской революции уже был одним из директоров Трехгорной мануфактуры. Понятно, что отец хотел подготовить из своего старшего сына преемника, поэтому Николай стал учиться в Московском коммерческом училище. Там же учился позже и младший брат Сергей. Николай Иванович всегда гордился братом: «Я-то что! Вот Сергей - голова». Окончили коммерческое училище, и Сергей занялся физикой, а Николай не мог сделать выбор. Его влекло многое. Решил - в Московский сельскохозяйственный институт (позже Московская сельскохозяйственная академия имени К. А. Тимирязева), но, проучившись и там 6 лет, еще не был уверен, что верно выбрал свой путь.
Изменчивость, регуляция ландшафтов и их экологические каркасы
Реферат, 07 Июня 2014
Критерием разделения современных ландшафтов является, прежде всего, степень их трансформированности хозяйственной (или какой-либо иной) деятельностью людей. Этот критерий позволяет выделить категории, изложенные в предыдущем разделе.
Другой критерий заключается в наличии или отсутствии антропогенной регуляции ландшафтов. Среди саморазвивающихся природно-антропогенных ландшафтов, не регулируемых человеком, выделяются:
- постхозяйственные; они обычно представлены естественными процессами восстановительной сукцессии. В качестве примера можно назвать массивы вырубленного леса;
Для оценки фенотипической изменчивости предложено два параметра
Реферат, 25 Декабря 2011
Для оценки фенотипической изменчивости предложено два параметра - это пенинтронпость и экспрессивность
Пенитрантность-это количественный показатель фенотипического проявления генов, она характеризуется процентом особей. У которых в фенотипе проявляется данный ген по отношению к общему числу носителей этого гена. Если гены проявляются у Всех особей, то его пенитрантность равна 100%
Шизофр 26% те у которых проявляетя.
Основные положения учения об анатомической изменчивости человека
Контрольная работа, 18 Декабря 2013
При начальном знакомстве с учением об анатомической изменчивости оно может быть охарактеризовано тремя основными положениями.
1-е положение. Все органы и системы тела человека подвержены индивидуальным различиям.
2-е положение. Индивидуальные различия можно расположить в виде вариационного ряда, на концах которого окажутся формы, наиболее удаленные друг от друга.
3-е положение. Индивидуальные анатомические различия не сумма случайностей. В своей основе они детерминированы (т.е. причинно обусловлены) процессами фило- и онтогенеза.
Генетика – наука о закономерностях наследственности и изменчивости
Реферат, 13 Декабря 2010
Генетика по праву может считаться одной из самых важных областей биологии. На протяжении тысячелетий человек пользовался генетическими методами для улучшения полезных свойств возделываемых растений и выведения высокопродуктивных пород домашних животных, не имея представления о механизмах, лежащих в основе этих методов. Судя по разнообразным археологическим данным, уже 6000 лет назад люди понимали, что некоторые физические признаки могут передаваться от одного поколения к другому. Отбирая определенные организмы из природных популяций и скрещивая их между собой, человек создавал улучшенные сорта растений и породы животных, обладавшие нужными ему свойствами.
Изучение изменчивости, критериев вида, результатов искусственного отбора
Лабораторная работа, 28 Октября 2013
Цель: закрепить на практике знания о критериях вида и его структуре.
Ход работы: 1) Составить морфологическую, физиологическую и эколого-географическую характеристики для данных живых организмов.
2) Сравнить их и сделать выводы о видовой принадлежности этих организмов, причинах сходств и различий.
3) Ответьте на вопросы:
А) Можно ли только на основании данных нам критериев судить о видовой принадлежности организмов?
Б) Обоснуйте, почему существуют виды сходные, казалось бы, по всем признакам, но не скрещивающиеся?
В) Что такое популяция и ее роль в эволюционном процессе?
Историческая изменчивость механизмов порождения научного знания (интернализм и экстернализм науки )
Доклад, 27 Ноября 2013
В философии науки существуют несколько подходов к описанию и объяснению исторической изменчивости механизмов порождения научного знания и исторического развития науки. Первым и относительно долгое время господствующим в определении закономерностей развития науки был так называемый интерналистский подход. Он основывается на том, что каждое последующее научное открытие опирается на предыдущие знания и возможно только на фундаменте прежнего опыта.
Использование комнатных растений на уроках биологии в процессе изучения их наследственности, изменчивости, селекции
Курсовая работа, 30 Мая 2014
Российская общеобразовательная школа призвана не только вооружить учащихся глубокими, прочными знаниями основ наук, но и обеспечить морально-политическими качествами, культурой труда и поведения. Большое значение в формировании всесторонне развитой личности имеет школьный курс биологии.
Эффективность обучения биологии в значительной степени связана с методикой проведения занятий в школе, организацией учебно-познавательной деятельности учащихся и возбуждением у них интереса к изучаемым вопросам.