Игровые технологии обучения
28 Февраля 2013 в 17:49, контрольная работа
Цель контрольной работы дать краткое описание системы работы структурных подразделений (методических объединений) в средней общеобразовательной школе; обобщить опыт по внедрению игровых технологий в учебный процесс, показать эффективность метода.
Задачи:
1. Показать роль методического объединения;
2. Рассмотреть цель и задачи методического объединения;
3. Рассмотреть формы проведения методических объединений;
4. Раскрыть особенности педагогических игр;
5. Показать возможную методику организации уроков с использованием игровых технологий;
6. Определить, какое место игровые технологии занимают в учебно-воспитательном процессе.
Игровые приемы в обучении чтения
15 Мая 2014 в 23:54, практическая работа
Развитие необходимых способностей и психических функций. Например, упражнение, направленное на развитие внимания и памяти. Слова записываются на доске. Дети повторяют их про себя, вслух. Затем слова стираются, ученики делятся на команды и начинают произносить по одному слову. Первое слово произносит ученик, сидящий на последней парте, потом повторяет это же слово и добавляет свое ученик, сидящий впереди и т.д. Выигрывает та команда, ученики которой ни разу не ошиблись, то есть произнесли слова правильно и в том порядке, в котором они были написаны. Это упражнение можно использовать при изучении алфавита.
5. Познание в сфере страноведения и языка. Для этой цели используются викторины, путешествия, конкурсы и т.д.
6. Запоминание речевого материала: рифмовки, сопровождение слов знаками, мимикой и жестами и т.д.
Обучение игровым приемам в нападении
16 Октября 2014 в 12:39, реферат
1.Игровые приемы в нападении в баскетболе
2.Игровые приемы в нападении в волейболе
3.Игровые приемы нападения в гандболе
4.Игровые приемы нападения в футболе
Игровая деятельность в процессе обучения
21 Января 2013 в 17:03, реферат
Цель: раскрыть методику игровой деятельности в процессе обучения.
Цели способствуют решению следующих задач:
на основе изученной литературы определить назначение игровой деятельности в учебном процессе, методику организации игровой деятельности на уроке;
установить, как часто используются игры в организации учебного процесса и на сколько это эффективно;
Розробка преспособлений игрового обучения
21 Января 2013 в 20:56, дипломная работа
Френсис Бэкон говорил «Знание – сила». Чем больше мы знаем, тем больше можем сделать, решить, придумать. Тем больше шансов стать востребованным специалистом, финансово независимым человеком. В конце концов, мы получаем возможность производить новые знания и обучать им следующие поколения.
Использование игровых приемов при обучении дошкольников счету
19 Сентября 2013 в 02:04, реферат
Значение практического применения математических знаний в различных видах деятельности хорошо понимали многие прогрессивные педагоги еще в прошлых столетиях. Разрабатывая вопросы развития у детей математических представлений, они обязательно заботились об их использовании в жизни. Так, например, К. Д. Ушинский писал: «При первоначальном обучении счету ... также не должно спешить и идти дальше не иначе, как овладев прежним, а овладев чем-нибудь, никогда не оставлять его без постоянного приложения к делу».[15, с.5] При этом он подчеркивал, что применять изученное лучше всего в новых условиях, противоположных тем, в которых ребенок их получал. Мысли выдающегося русского педагога не утратили своего значения и в настоящее время: они учитываются при разработке методов обучения детей элементам математики.
Игровые методы в технологии проблемного обучения на уроках биологии
22 Сентября 2013 в 15:48, доклад
В настоящее время нежелание школьников учиться – едва ли не главная проблема школы. Учитель повседневно ищет ответ на вопросы: как сделать урок более интересным, изменить мотивацию учащихся сделать её положительной; как способствовать повышению интеллектуального потенциала детей; каким образом организовать на уроках поиск знаний, сделать их системными, целостными, действенными. Ученик Джерри Стайнберга, преподавателя с многолетним стажем, однажды признался: «Каждый раз, когда мы пели песни, слушали ваши колкие шуточки или играли в игры, мы думали, что просто валяем дурака, а не учимся.
Использование игровых технологий в обучении плаванию детей младшего школьного возраста
27 Ноября 2013 в 12:45, реферат
В развитии двигательной деятельности младшего школьного возраста игровой технологии принадлежит ведущая роль. В системе физического воспитания игровая технология используется для решения образовательных, оздоровительных и воспитательных задач.
Еффективность использования игрового и соревновательного методов обучения дошкольников
19 Декабря 2012 в 16:22, контрольная работа
Необходимым условием гармоничного развития личности дошкольника является достаточная двигательная активность. Последние годы в силу высокой учебной нагрузки в школе и дома и других причин у большинства дошкольников отмечается дефицит в режиме дня, недостаточная двигательная активность, обусловливающая появление гипокинезии, которая может вызвать ряд серьёзных изменений в организме дошкольника.
Использование игровых технологий в процессе обучения информатике (на примере изучения темы «Информационная безопасность»)
09 Мая 2013 в 13:27, дипломная работа
В современной школе развитие мышления учащихся происходит в процессе обучения. Процесс обучения требует от учителя решения непростых задач: сделать уроки интересными и донести материал до учащихся так, чтобы процент усвоения был наибольшим. Одним из решений таких непростых задач может стать использование игр при обучении информатике. Игра предоставляет возможность учащимся проверить свои силы и готовность к реальной жизни после окончания школы.Содержательная сторона игры приобщает участников к жизни. Игра позволяет участникам делать ошибки и, анализируя их, видеть причины и последствия таких действий. Это в полной мере отвечает потребностям школьников быть взрослыми.