Дети-сироты

Дети-сироты России

Доклад, 12 Мая 2015

Любое общество оказывает социальную помощь и поддержку своим детям в той или иной форме. Развитие общества и государства вызывает развитие социальной защиты, как способа сохранения и стабилизации жизни. Существует неоспоримая закономерность: чем более развито общество, тем более оно печется о тех, кто не может сам себя обеспечить, содержать и образовывать.

Формы призрения детей-сирот

Реферат, 25 Апреля 2013

Приоритетная форма устройства ребенка в семью; для родителей это наивысшая форма ответственности за ребенка, его здоровье, развитие, воспитание и образование; по закону разницы между кровным ребенком и усыновленным нет. Это позволяет ребёнку чувствовать себя полноценным членом семьи.
Статус ребенка и его возраст
Не все дети, находящиеся в детских домах, интернатах и домах ребенка, могут быть усыновлены. Усыновить можно только сироту (родители которого умерли) либо ребенка, родители которого лишены родительских прав (в этом случае необходимо получить их согласие на усыновление). На практике подавляющее большинство детей усыновляются в возрасте до трех-пяти лет.

Социальная поддержка детей-сирот

Реферат, 10 Июля 2013

Несовершеннолетние дети могут оказаться лишенными родительского попечения в результате различных обстоятельств: в случае смерти родителей, лишения их родительских прав или осуждения к лишению свободы, тяжелой болезни либо длительного отсутствия, уклонения от выполнения родительских обязанностей, отказа взять своих детей из родильных, воспитательных, лечебных учреждений, а также из учреждений социальной защиты населения и других аналогичных заведений. Еще большую опасность для детей представляют внезапная смерть, болезнь или несчастный случай с родителями.
Решение этих проблем государством возложено на систему органов опеки и попечительства, которые обязаны своевременно выявлять оставшихся без попечения родителей детей и, исходя из конкретных обстоятельств утраты попечения родителей (ст. 123 СК РФ), осуществлять последующий контроль за условиями содержания, воспитания и образования несовершеннолетних.

Социальная поддержка детей-сирот

Курсовая работа, 14 Марта 2014

Цель исследования выявление особенностей социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
Задачи исследования:
1. Выявить основные подходы к исследованию социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
2. Проанализировать нормативно - правовое обеспечение социальной работы с детьми-сиротами и детей, оставшимся без попечения родителей
3. Осуществить анализ государственной политики в отношении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
4. Выявить особенности социализации в системе их социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Социальное призрение детей-сирот

Реферат, 16 Августа 2012

Сиротство – социальное явление, характеризующееся наличием детей, оставшихся без попечения родителей. Проследив историю развития учреждений для сирот, можно увидеть, как при экономических трудностях государства, вызывающих снижение уровня жизни его граждан, увеличивается число сирот, беспризорных и безнадзорных детей.

Социальная поддержка детей сирот

Реферат, 08 Октября 2013

Девиантное поведение детей сирот

Курсовая работа, 24 Сентября 2012

Девиантное поведение от латинского deviatio - отклонение. Девиантное (отклоняющееся) поведение - поведение, противоречащее принятым в обществе правовым или нравственным нормам. Девиантность проявление нарушенности социальной регуляции поведения, дефективности психической саморегуляции - такое определение девиантному поведению дает М.И. Аникееев и О.Л. Кочетков в Кратком энциклопедическом словаре.

Правовые основы социальной поддержки детей-сирот

Курсовая работа, 22 Марта 2014

Объектом работы является социальная поддержка многодетных семей, малообеспеченных семей и детей-сирот.
Предмет: содержание и особенности социальной поддержки многодетных семей, малообеспеченных семей и детей-сирот.
Целью моей работы является анализ социальной поддержки многодетных семей, малообеспеченных семей и детей-сирот.
Исследуя тему данной курсовой работы мы поставили следующие задачи:
1. Рассмотреть социальные проблемы семьи.
2. Изучить систему государственной социальной поддержки многодетных семей, малообеспеченных семей и детей-сирот.
3. Провести анализ системы социальной поддержки многодетных семей, малообеспеченных семей и детей-сирот.

Девиантное поведение детей-сирот в условиях детского дома

Реферат, 24 Сентября 2012

Понятие дети-сироты, дети оставшиеся без попечения родителей

Реферат, 21 Декабря 2012

Несмотря на принимаемые меры по улучшению устройства и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, число таких детей постоянно растет. Государство отстает от инициатив граждан в разработке и принятии новых законодательных актов, регламентирующих новые формы устройства детей. Большая доля детей-сирот воспитывается в условиях, далеких от семейных, и это одна из причин проблем адаптации молодых людей к самостоятельной жизни после окончания учебного заведения. Кроме этого, большинство сирот сталкиваются с проблемами трудоустройства, получения жилья, создания семьи.

Особенности воспитания детей-сирот в учреждении интернатного типа

Курсовая работа, 20 Мая 2014

Тяжелейшим проявлением кризиса современного российского общества стало увеличение числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Переход к рыночной экономике и связанные с ним процессы имущественного расслоения населения, кризиса моральных ценностей, последовательного разрушения института семьи еще в большей степени усилили распад многих семей и привели к росту числа отвергнутых детей.

Положение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в РФ

Контрольная работа, 08 Апреля 2014

Причины, определяющие неблагоприятное в психологическом развитии детей, воспитывающихся в закрытых детских учреждениях можно охарактеризовать как:
- неправильная организация общения взрослых с детьми, несостоятельность тех его форм, которые доминируют в детских учреждениях, особенно в домах ребенка и дошкольных детских домах;
-в непостоянстве, частой сменяемости взрослых, воспитывающих детей;
-в недостаточной работе по формированию игры, особенно в дошкольных детских домах;
-в бедности конкретно-чувственного опыта детей, проистекающей из чрезвычайной узости окружающей среды;
-в недостаточной психолого-педагогической подготовленности воспитателей детских домов, их безучастности в отношении к детям;
-в недостатках программ воспитания и обучения;

Оптимизация социальных навыков у детей сирот сирот дошкольного возраста

Курсовая работа, 08 Ноября 2014

Цель исследования: изучение и оптимизация социальных навыков сирот дошкольного возраста.
Объектом исследования являются социальные навыки дошкольников.
Предмет исследования – особенности социальных навыков у сирот дошкольного возраста и их оптимизация
Задачи:
1. Проанализировать литературу, посвященную проблемам сиротства в современной России.

Социальная помощь детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей

Курсовая работа, 24 Января 2013

Актуальность исследования. Проблема социального сиротства актуальна для Российской Федерации. Её обострение является следствием затянувшихся социально-экономических преобразований в стране, приведших к ослаблению общечеловеческих, морально-этических ценностей, изменению нравственных устоев семьи, увеличению числа семей, находящихся в трудном положении по социальным и психологическим критериям. Рост числа детей, живущих без родительского попечения, на фоне снижения общей численности детского населения в последние годы ставит социальное сиротство в ряд важных национальных проблем.

Социальная поддержка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Курсовая работа, 15 Февраля 2014

Произошедшее к концу XX в. резкое изменение социально-экономического строя в России, отказ от прежней идеологии, негативные миграционные и демографические процессы повлекли за собой существенные перемены в положении личности в обществе. С одной стороны, личность стала более свободной, менее зависимой от государства, а с другой стороны, она во многом утратила свою значимость как социальная единица.

Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей как объект социальной работы

Контрольная работа, 06 Апреля 2014

Цель курсовая работы: исследовать основные направления социально-правовой защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Задачи исследования: исследовать проблемы социального сиротства; изучить государственную систему устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; проанализировать особенности организации социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; рассмотреть нормативно-правовое обеспечение социальной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; выявить пути совершенствования социальной работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, воспитывающихся в специализированных учреждениях.

Социальная защита прав и интересов детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей

Курсовая работа, 17 Апреля 2014

Ни для кого не секрет, что в последние годы в России в условиях продолжающейся нестабильности социально-экономической и политической жизни наблюдается устойчивая тенденция роста числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Причем лишь небольшое число этих детей остались без попечения в результате смерти их родителей. Остальные относятся к явлению так называемого «социального сиротства», то есть являются сиротами при живых родителях, и число их растет.

Перспективы развития и совершенствования законодательства в сфере устройства детей сирот

Курсовая работа, 26 Мая 2014

Проблема устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения ро-дителей, несомненно, носит актуальный характер. В современной России число социальных сирот и просто детей-сирот неумолимо растет с каждым годом. Поэтому содержать таких детей очень сложно. А те условия, в кото-рых они содержатся в большинстве детских домов, просто ужасны. Неблагоприятная обстановка таких учреждений препятствует нормальному физическому и психическому развитию здоровья у таких детей. Самое оптимальное решение судьбы осиротевшего ребенка - найти для него новую семью Ведь так важно, чтобы ребенок воспитывался в семье, ее тепле и уюте, среди любящих его родных и близких людей. Ребенку необходимо иметь свой дом и свою семью, любящую и заботящуюся о нем.

Современное состояние форм устройства детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Курсовая работа, 28 Февраля 2014

Особую тревогу вызывают выпускники этих учреждений. Трудности перехода воспитанника государственного учреждения из специфического полуизолированного мира в самостоятельную жизнь существовала всегда во всех странах, где преобладала интернатная система содержания детей-сирот. В 80-е годы в России получило распространение стремление различных общественных организаций активно участвовать в преодолении этих трудностей. Но их деятельность, как правило, сводилась к решению конкретных социальных проблем детей-сирот и защите их прав. Им во многом не хватало системности, глубины анализа и желания вести в этом направлении профилактическую работу.

Жизненный путь детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в постинтернатный период

Курсовая работа, 23 Мая 2012

Цель исследования заключается в изучении проблемы сиротства и описание жизненного пути выпускников детских домов.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Дать характеристику проблемы сиротства и его причин.
Определить основные формы устройства детей-сирот.
Выявить особенности личностного становления детей-сирот в условиях учреждений интернатного типа.
Обобщить особенности жизненного пути детей-сирот.
Изучить технологии постинтернатной адаптации.

Решение проблем социализации детей-сирот младшего школьного возраста в условиях детского досуга

Курсовая работа, 05 Декабря 2013

Цель исследования: выявить проблемы социализации младших школьников в сфере досуга и найти возможности их решения.
Объект исследования: - процесс социализации учащихся младших классов в условиях детского досуга.

Психологическая адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в приёмной семье

Курсовая работа, 29 Мая 2014

Приоритеты государственной политики в области социального си-родства определены в Федеральной целевой программе «Дети-сироты», которая входит в состав Президентской программы «Дети России». В последних программах ведущим направлением деятельности становится передача детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи граждан при невозможности возврата в биологическую семью.

Регулирование жилищных отношений с участием детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Контрольная работа, 04 Сентября 2013

Актуальность темы исследования заключается в том, что ныне действующие российские государственные институты, призванные заниматься решением социальных проблем детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, работают преимущественно в пределах устаревших стандартов, ориентированных на распределительный подход. Корпоративные интересы государственной машины продолжают оставаться главенствующими. Поэтому государственные учреждения не ориентированы реально на содействие реализации прав и защиты интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а сконцентрированы на вопросах самовыживания, самооправдания своей деятельности суммой предпринимаемых усилий.

Социальная адаптация детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в условиях детского дома

Курсовая работа, 09 Марта 2014

Цель исследования заключается в выявлении особенностей социальной адаптации детей в детском доме.
Для достижения поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:
1. Раскрыть сущность понятий: дети-сироты; дети, оставшиеся без попечения родителей (социальные сироты); лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; адаптация; социальная адаптация; социальная дезадаптация.
2. Проанализировать особенности социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
3. Дать характеристику детей проживающих в детском доме.
4. Измерить уровень социальной адаптации воспитанников детского дома и их сверстников, живущих в полных семьях.
5. На основании результатов работы дать рекомендации по организации работы с воспитанниками в детском доме с целью повышения уровня их социальной адаптации.

Совершенствование форм устройства детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в г. Магнитогорске

Курсовая работа, 14 Марта 2014

Целью исследования является изучение форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Для достижения данной цели необходимо выполнить следующие задачи:
1) раскрыть сущность понятия дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей;
2) рассмотреть исторический аспект устройства детей- сирот в России;
3) раскрыть сущность понятий усыновление, опека, попечительство