Концепция культурной грамматики Э.Холла
Контрольная работа, 26 Ноября 2013
В работе рассмотрены основные культурные категории составляющие "Культурную грамматику" Э.Т.Холла. А именно: Восприятие времени, монохронность- полихронность, высоко-низконтекстуальность и отношение к пространству.
Можно сделать вывод, что одна из важнейших черт коммуникационных стратегий заключается в том, чтобы, учитывая контекст, особенности восприятия времени и пространства, как можно точнее адаптировать объем информации к соответствующим информационным потребностям партнера по коммуникации.
Формальные языки и порождающие грамматики
Курсовая работа, 06 Июня 2013
Информацию можно представить в различной форме, которая очень важна при ее передаче.
Но независимо от формы представления и способа передачи информации, она всегда передается с помощью какого-либо языка.
В данной курсовой работе будут близко рассматриваться формальные языки, созданные людьми для специальных целей, либо для определённых групп людей.
Факторы успешности обучения грамматике ИЯ
Контрольная работа, 21 Ноября 2011
Для решения данной проблемы, по нашему мнению, необходимо уточнить понятие «грамматика», установить связи грамматики ИЯ, имеющий специфические особенности, с практикой обучения, педагогикой, психологией, лингвистикой и рассмотреть основные условия её изучения. Широкий обзор названной проблемы представлен Витлином Ж.Л., на мнение которого мы считаем необходимым опираться при рассмотрении данного вопроса.
Грамматика» тақырыбы бойынша тестілеу жұмысы
Тест, 18 Мая 2015
Работа содержит тестовые задания по теме "Грамматика" на казахском языке.
Правильность речи: нормы ударения и грамматики
Реферат, 26 Мая 2014
Так вот, цель моей работы - показать и рассмотреть такие понятия как правильность речи и культура речи и её составляющих: норм ударения и норм грамматики.
Задачи работы:
1. Дать понятие правильности речи.
2. Дать понятие языковой норме и ей подвиды.
3. Объяснить такие понятия как:
а) нормы ударения;
б) нормы грамматики.
4. Сделать вывод, как правильность речи влияет на современное общество.
Грамматика сабақтарында қолданылатын көрнекіліктср
Автореферат, 25 Февраля 2015
1. Мұғалімдер көрнекі құралдарды өздері жасағанда қойылатын талаптар
2. Стильдік –синтаксистік жаттығу жұмыстары
Лекция по "Теоретической грамматике английского языка"
Лекция, 26 Мая 2015
“Normative/Prescriptive G” the rules were derived from latin l. Scholars were concerned in establishing philosophical explanation for the rules of G. There was one universal grammar, underlined the structures of all L. Focused on the written L rules were not meaningful in the context of spoken L.
Формирование дискурсивной компетенции посредством грамматики
Курсовая работа, 11 Июня 2013
Цель данной курсовой работы - показать формирование дискурсивной компетенции учащихся старших классов посредством грамматических и языковых средств.
Задачи:
Проанализировать методическую литературу по проблеме;
Дать определение понятию «дискурсивная компетенция» и описать роль владения грамматическими навыками в формировании ключевых компетенций.
Грамматика мен тіл дамыту жұмыстарына үйретудің әдіс-тәсілдері
Лекция, 16 Ноября 2013
Грамматикалық материалдармен оқушыларды таныстыру барысында балалар әрбір жаңа материалдың негізгі, басты ой түйінін ұғына алатындай болуы керек. Оқушылар әрбір тақырыпшалардың мәнін, тақырыпшалардағы абзацтың мәнін аңғарып, сол әрбір абзацтағы айтылған мәселелердің негізгі ойы тақырыпшаны, әр тақырыпшаның барлығына ортақ негізгі ойдың тақырыпты құрастырып тұрғанын айыра алатындай болу керек. Әрбір материалды пайдалануда соның басты белгілерін, яғни беріліп отырған ұғымның мазмұнын қандай белгілер құрастырып тұр, сол тілдік құбылыстың табиғаты неден көрінеді, басқа құбылыстардан қалай ерекшеленеді осылар ашық көрсетілуге тиіс.
Историческая грамматика как научная дисциплина, типы грамматик
Курсовая работа, 01 Июня 2013
Целью работы является закрепление теоретических знаний, полученных в результате прохождения курса «Русского языка и культуры речи».
Задачей исследования стало рассмотрение типов грамматик.
При подготовке доклада нами была проанализирована разноплановая научная литература, представленная в нашем библиографическом указателе.
Категоризация культуры по Э. Холлу: концепция "Культурной грамматики"
Доклад, 27 Ноября 2013
У каждой культуры есть своя логика и свое представление о мире. То, что значимо в одной культуре, может быть несущественным в другой. Поэтому важно всегда с уважением смотреть на своего партнера — представителя иной культуры. Он действительно, другой, и это его право. Уважение к нему выражается не только в заинтересованности, но и в знании некоторых особенностей жизни его страны. Знание этих особенностей убеждает, что каждая культура содержит в себе целый ряд ключевых элементов — культурных категорий, которые являются определяющими в способах общения и поведения индивидов. Знание и учет этих категорий при межкультурных контактах составляют основу концепции «культурной грамматики» Э. Холла. Одной из наиболее значимых культурных категорий является категория времени, которая различным образом толкуется в разных культурах.
Грамматико-синтаксические особенности составного сказуемого в романе М. А. Шолохова «Тихий Дон»
Курсовая работа, 15 Января 2014
Цель нашего исследования состоит в том, чтобы выявить типологию составного сказуемого в романе «Тихий Дон» М. А. Шолохова. Для реализации этой цели нами последовательно решалось несколько задач:
1. Изучить точку зрения лингвистов-классиков и современных исследователей на состав сказуемого;
2. составить картотеку исследования;
3. классифицировать языковой материал;
4. дать полный лексико-семантический и структурный анализ составного сказуемого;
5. получить определённые выводы об особенностях структуры, семантики и функционирования сказуемого в творчестве М. А. Шолохова.
Стилистические ресурсы русского языка в области грамматики (словообразования, морфологии и синтаксиса)
Контрольная работа, 10 Мая 2014
Морфологические средства, с точки зрения их стилистической значимости, подразделяются на явления морфологической синонимии и функц.-речевые морфологические средства, тяготеющие к определенному функц. стилю. Действительно, если отвлечься от функционирования морфологических средств, тяготеющих к определенному функц. стилю, то морфолого-стилистическая парадигматика, по сравнению с лексико-стилистической, не играет сколько-нибудь значительной роли в стилистической системе языка. Это некоторые падежные варианты, различающиеся функц.-стилистической окраской (разговорной, книжной) на фоне нейтральных средств и обусловленные устной или письменной формой речи, той или иной сферой общения, традицией употребления.