Арифметические задачи в 5-6 классах
Курсовая работа, 15 Мая 2012
Арифметические задачи в обучении математике в 5-6 классах занимают важное место: это и цель, и средство обучения. Умение решать задачи -показатель обученности и развития учащихся. Научиться решать математические задачи очень важно, т. к., зная подходы к решению математических задач, учащиеся тем самым обучаются взаимодействию с любой задачей, которых достаточно много в других школьных предметах и в жизни вообще. Тем самым формируется жизненная позиция ученика как активной, самостоятельной личности. Функции задач в обучении математики таковы, каковы функции, цели обучения самой математики: воспитание, развитие, обучение молодого поколения. Отдельная задача может нести в себе различную информацию из различных областей знаний, расширять кругозор, воздействовать на познавательные возможности, может нести эстетическую нагрузку. А в целом воспитательное воздействие оказывает общий подход к решению задач: система задач, место, методы и формы ее решения, стиль общения учителя и учащихся и учащихся между собой при решении задач.
Обучение детей дошкольного возраста решению арифметических задач
Контрольная работа, 11 Мая 2013
Даже в тех случаях, когда дети формулировали арифметическое действие, становится ясно, что они механически усвоили схему формулировки действия, не осознавали отношений между компонентами арифметического действия как единства отношений целого и его частей. Поэтому и решали задачу привычным способом счета, не прибегая к рассуждению о связях и отношениях между компонентами. По другому относятся к решению задач те дети, которые предварительно упражнялись в выполнении различных операций над множествами. Они понимают отношения между частью и целым, а поэтому осмысленно подходят к выбору арифметического действия при решении задач.
Обучение школьников приемам решения текстовых арифметических задач
Курсовая работа, 06 Июля 2012
Метод обучения — это способ передачи знаний учащимся и способ организации познавательной и практической деятельности учащихся, направленный на усвоение ими знаний, умений, навыков, на овладение ими методами познания, на формирование личности.
Основы обучения и методику обучения решению арифметических задач в начальном курсе математики
Курсовая работа, 20 Ноября 2013
Цель курсовой работы – рассмотреть теоретические основы обучения и методику обучения решению арифметических задач в начальном курсе математики.
Задачи:
Рассмотреть характеристику арифметических задач;
Проанализировать общие подходы к решению арифметических задач в начальном курсе математики;
Выявить особенности использования моделирования в работе над арифметическими задачами;
Рассмотреть организацию работы по решению арифметических задач с помощью схематического моделирования.
Организация групповой работы на уроках математики в процессе обучения младших школьников решению текстовых арифметических задач
Курсовая работа, 31 Мая 2012
Цель нашей работы: выявить эффективность влияния групповой деятельности на повышение уровня сформированности умений младших школьников на уроках математики при решении текстовых арифметических задач.