Морально – етичний кодекс педагогічних працівників дошкільного навчального закладу

Морально – етичний  кодекс педагогічних працівників 

дошкільного навчального закладу.

Етичні норми діяльності:

• завжди щирий, позитивний, доброзичливий  тон спілкуання — це  стосується і тих випадків, коли перед дітьми висувають певні вимоги;
• почуття особистої гідності  вихователя передбачає  стриманість у вияві свого емоційного  стану, внутрішню  повагу  до  дитини,  що сприяє формуванню особистої  гідності  малюків;  різкий, підвищений  тон розмови, крик, брутальні слова є порушенням  етичного кодексу;
• у побудові  взаємин з дітьми педагог  обов’язково  має  враховувати їхні вікові  особливості: від теплих, м’яких стосунків з  наймолодшими  вихоанцями – до щирих, дружніх і вимогливих зі старшими.

Моральні принципи:

• вихователь гідний своєму покликанню у всіх проявах свого життя, дотримується високого рівня культури поведінки, поводиться стримано та тактовно, зберігає самоконтроль і витримку, слідкує за своїм зовнішнім виглядом, уникає проявів негативних емоційних реакцій, які принижують його людську гідність;
• у  спілкуванні із своїми вихованцями і у всіх інших випадках вихователь має бути ввічливим і коректним, ставитися до оточуючих з повагою. Він повинен знати і дотримуватися норм етикету у кожній окремій життєвій ситуації;
• вихователь повинен поважати дітей, уникати підвищення голосу на нього, вчиняти будь-які дії, що ображають особистість дитини;
• вихователь вміє створювати в дитячому колективі атмосферу доброзичливості, взаємопідтримки, взаємодопомоги, творчої співпраці, зацікавленості в отриманні нових знань;
• Вихователь має почуття міри і такту, відмовляється у вихованні від авторитарності та категоричності і намагається виконати свій обов’язок без погроз, примушення і насильства;
• вихователь постійно дбає про культуру своєї мови і спілкування. В його мові немає ненормативної, нецензурної лексики, грубих і образливих фраз;
• пияцтво і тютюнопаління  несумісні з професією педагога;
• у стосунках з колегами вихователь  керується  тим, що вони мають бути для малюків взірцем здорового соціуму, здатного будувати громадянське  суспільство на основі злагоди і відповідальності. Сучасний ефективний  навчальний  заклад здатен  створити   лише  педагогічний  колектив,  згуртований на засадах професійної відповідальності, толерантності,  відкритості, доброзичливості, командного духу.

Професійна  етика:

• Вищий обов’язок вихователя – виховання свідомої, освіченої відповідно до вимог часу, людини;
• Вихователь приймає на себе особисту моральну відповідальність за всебічний розвиток дитини, сприяє реалізації права дитини на здобуття нею сучасних, всебічних знань, необхідних умінь і навичок;
• вихователь обирає такі методи роботи, які заохочують в його вихованцях розвиток позитивних якостей і взаємовідносин: самостійність, самоконтроль, самовиховання, бажання співпрацювати і допомагати іншим;
• при оцінці поведінки і досягнень малюків вихователь не повинен занижувати якості дітей та прагне укріпляти їх самоповагу і віру в свої сили, показує їм можливості удосконалення, підвищує мотивацію виховання та навчання;
• вихователь відкриває дітям радість спілкування: радість сумісного пізнання, сумісної праці, гри, відпочинку;
• вихователь виховує в дітях чесне і благородне ставлення до оточуючого світу, до інших людей, до себе, розвиває віру в своїх вихователів, віру в своїх товаришів та віру в людей.

Відповідальність:

• виховавтель має бути відданим своїй роботі і усвідомлювати відповідальність при виконанні своїх обов’язків;
• вихователь несе відповідальність за якість і результати довіреної йому педагогічної роботи;
• вихователь є відповідальним за фізичний, інтелектуальний, емоційний і духовний захист дітей, освітою та вихованням яких він займається;
• вихователь несе відповідальність за дотримання етичних норм поведінки в закладі, і побуті, громадських місцях, які відповідають суспільному статуту педагога;
• вихователь несе відповідальність за якість реалізації освітніх програм, затверджених (рекомендованих) МОіН України та за якість освіти вихованців;
• вихователь відповідає за життя та здоров'я, дотримання прав і свобод вихованців під час проведення навчально – виховного процесу.