Планирование в социально-культурной сфере
Курсовая работа, 17 Мая 2013, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Цель работы: исследование технологий планирования в учреждениях социально-культурной сферы, а также приобретение и освоение новых знаний по этой проблеме.
Для этого необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть понятие планирования как функцию менеджмента,
- представить типологию планов,
Содержание
Введение…………………………………………………………………………...4
Глава 1. Планирование как функции управления………………………………7
1.1 Понятие планирования………………………………………………….........7
1.2 Типология планов в учреждениях социально-культурной сферы……......13
1.3 Методы планирования……………………………………...…….…………21
Глава 2. Современные состояния и проблемы планирования деятельности учреждений культуры…………………………………………...30
2.1 Проблемы планирования деятельности учреждений культуры Российской Федерации………………………………………………………….30
2.2 Региональный опыт и проблема планирования деятельности учреждений культуры………………………………………………………...…37
Глава 3. Практические рекомендации по совершенствованию технологий планирования Пермского Планетария……………………………49
Заключение……………………………………………………………………….56
Список использованных источников……………
Вложенные файлы: 1 файл
Понятие планирования.docx
— 100.58 Кб (Скачать файл)
Формы внеурочной воспитательной работы по направлениям:
1. Спортивно-оздоровительное:
- Организация походов, экскурсий, «Дней здоровья», подвижных игр, «Весёлых стартов», внутришкольных спортивных соревнований.
- Проведение бесед по охране здоровья.
- Применение на уроках игровых моментов, физ. минуток.
- Участие в районных и городских спортивных соревнованиях.
- Ведение факультативов «Жизнь без опасностей. Первые шаги к самостоятельности», «Все цвета кроме черного».
2. Художественно-эстетическое:
- Организация экскурсий, Дней театра и музея, выставок детских рисунков, поделок и творческих работ учащихся;
- Проведение тематических классных часов по эстетике внешнего вида ученика, культуре поведения и речи;
- Работа кружков;
- Участие в конкурсах, выставках детского творчества эстетического цикла на уровне школы, района, города, области.
3. Научно-познавательное:
- Предметные недели;
- Библиотечные уроки;
- Конкурсы, экскурсии, олимпиады.
- Работа факультатива «Всезнайка» с одаренными детьми.
- Работа факультатива «Информатика, логика, математика».
- Работа факультатива «Детская риторика в рассказах и рисунках».
4. Гражданско-патриотическое:
- Встречи с ветеранами ВОВ и труда, «Уроки мужества»;
- Выставки рисунков.
- Тематические классные часы;
- Конкурсы рисунков.
- Фестивали патриотической песни.
- Вахта памяти.
- Митинг к Дню победы.
5. Общественно-полезное:
- Проведение субботников;
6. Проектная деятельность:
- Участие в научно-исследовательских конференциях на уровне школы, города.
- Разработка проектов к урокам.
Распределение времени по каждому направлению (для одного класса):
- Спортивно-оздоровительное – 102 ч.
- Художественно-эстетическое – 102 ч.
- Научно-познавательное – 68 ч.
- Гражданско-патриотическое – 34 ч.
- Проектная деятельность – 34 ч.
Общее количество часов-340ч.
Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда условий:
- конкретное планирование деятельности,
- кадровое обеспечение программы,
- методическое обеспечение программы,
- пе<span class="Normal__Char" style=" font-family: 'Times New Roman',