Генезис историософского знания и его источники: античные, иуедо-христианские, новоевропейские

Заключение

Сами по себе эти подходы  ни являются плохими или хорошими. Каждый из них имеет и плюсы  и минусы. И все эти походы имеют право на существование. Они просто рассматривают историю с разных сторон. Если с помощью этих подходов изучается история, публикуются монографии и статьи, написанные с применением этих походов - это хорошо.

   Плохо другое. Неправильным оказалось внедрение  цивилизационного подхода в школе  без должной подготовки. Во - первых  в исторической науке не сложилось единого мнения о том, какой же подход применять. Во - вторых сторонники цивилизационного подхода не определились даже с ключевым понятием своей концепции "цивилизация". И всё это привело к тому, что появились разнообразные учебники. История - явление многогранное и изучать её необходимо со всех сторон. При изучении истории полезно применять разнообразные подходы - формационный, цивилизационный, культурологический, социологический и другие.

Список литературы:

1. Ивин, А.А. Введение в философию истории. – М.: Владос, 1997. – 287 с.
2. Кемеров, В. Е. Социальная философия: словарь /В. Е. Кемеров, Т. Х. Керимов. – М. : Summa, 2003. – 560 с.
3. Спиркин, А. Г. Философия: учебник. – М.: Гардарики, 2002. – 735 с.
4. Тойнби, А. Постижение истории. – М.: Прогресс, 1991. – 731 с.
5. Карсавин, Л. П. Философия истории. – М.: Комплект, 1993. – 336 с.