Понятие и сущность правомерного поведения

Пассивное правомерное  поведение проявляется в том  случае, когда граждане намеренно не используют принадлежащие им права и свободы. Пассивно, например, ведет себя гражданин, не вступающий в брак, не приобретающий имущества, не участвующий в выборах. Таким образом, пассивным является поведение, выражающееся в уклонении от участия в юридической жизни, в бездействии при отстаивании собственных и чужих прав, законных интересов. Урон в этом случае наступает для самого гражданина, не использовавшего право для удовлетворения своих интересов. Однако ущерб терпит и общество в целом, ибо пассивная позиция граждан в политической и правовой сфере открывает двери волюнтаризму в государственных делах, выводит государственные структуры из-под влияния и контроля народа.

Нетрудно заметить, что при таком многообразии критериев  классификации одни и те же варианты правомерного поведения могут попадать в различные типологические ряды. В этом случае характеристика любого правомерного поступка становится более полной, позволяет судить о нормативно-правовой направленности субъекта, уровне его социализации и т.д.

 

Формирование  правовой активности личности

Правомерное поведение  личности формируется в ходе социализации многогранного процесса «очеловечения» индивида, его приобщения к социальной среде - нормативно-ценностной системе  и культуре общества. В качестве необходимой и важной сферы общей социализации в правоведении выделяется правовая социализация.

Правовую социализацию можно определить как процесс  приобщения индивида к социально-правовой среде, включающий познание правовых принципов  и норм, формирование к ним эмоционально-оценочного отношения, овладение навыками правового поведения и общения, освоение социальных ролей и соответствующих им прав и обязанностей, формирование правовых установок и ценностно-правовых ориентаций, в результате чего индивид приобретает систему личностных свойств и качеств, необходимых для адекватного функционирования в сфере правового регулирования.

При этом следует  отметить, что в качестве социальной сферы на макросоциальном уровне выступает само право и регулируемые им отношения, общественное правосознание, а также правосознание социальных групп, в которые включаются индивид в процессе жизнедеятельности, социальные институты, выполняющие правотворческие, правоприменительные, правоохранительные и правовоспитательные функции. А передатчиком формирующих воздействий этой надстройки на личность служит социальная микросреда. Правовая социализация включает как стихийные воздействия факторов макро- и микросреды, так и целенаправленные воздействия на личность. Нормативно-ценностная перестройка мотивационной системы личности происходит в процессе интернализации (внутреннего усвоения и принятия) правовых принципов и норм. Усвоенные нормы включаются в психологическую структуру личности в качественно преобразованном виде - «в форме должного отношения и оценочных критериев».

Можно представить  психологическую модель отмеченного  процесса как ряд последовательно  осуществляемых стадий:

1. познание правовых принципов и норм;
2. оценочное восприятие норм, формирование к ним интереса на рациональном и эмоциональном уровне;
3. формирование положительного оценочного отношения к нормам, принятие их разумом и чувством;
4. преобразование нормативных предписаний во внутреннюю ценность личности (правовые убеждения);
5. закрепление нормативно-установочного стереотипа в результате повторной реализации нормы права в поведении;

Сформировавшиеся  в процессе взаимодействия индивида с социальной правовой средой социальные ориентации являются основой конкретных актов правомерного поведения.

Правомерное поведение - результат правовой социализации личности, внутреннего усвоения ею норм права.

 

 

Заключение

Обобщая вышеизложенное, следует отметить, что правомерное  поведение - это правовая категория, которая широко освещается в научной  литературе. Именно правомерное поведение  способствует упорядочению общественных отношений, необходимых для нормального функционирования и развития общества, обеспечивает правопорядок. Будет неправильно говорить, что социальная роль правомерного поведения сводится к удовлетворению общественных нужд. Не следует забывать об интересах самих субъектов правовых действий. Неправильно также считать, что, говоря о правомерном поведении, мы имеем ввиду конкретного гражданина или коллектив. Это относится и к обществу и к государству - и то и другое должны поощрять и стимулировать правомерное поведение, пресекать деяния субъектов, препятствующих совершению правомерных действий.

В науке, изучающей  правовые явления в социально-историческом аспекте подчеркивается, что «преступность - это относительно массовое, исторически  измененное, социальное, имеющее уголовно-правовой характер явление общества, слагающееся из всей совокупности преступлений, совершаемых в соответствующем государстве в определенный период времени».

В своей принципиальной основе это положение относится  и к другим видам правонарушений.

Юридическая ответственность, также как и правомерное поведение, исторична. Например, известные уголовному праву виды наказаний и их эволюция прямо связаны с особенностями различных этапов социальной истории.

Социальная  значимость правомерного поведения  и его юридическое закрепление  различны. Для нормального развития общества необходима не только высокая правовая культура личности - «это знание и понимание права, действия в соответствии с ним», а также и гарантированность осуществления своих прав и свобод со стороны государства. Без взаимной ответственности личности и государства невозможно избежать противоречий, невозможно построение правового государства.

Конституция Российской Федерации и Республики Беларусь, ее статьи являются основным гарантом осуществления прав и свобод. Тем  не менее, нередки случаи, когда гражданам создаются не равные условия для осуществления своих прав.

В современном  демократическом государстве человек, с его правами и свободами, является высшей ценностью государства, и потому оно ответственно перед  гражданином за создание условий для свободного и достойного развития личности.

 

Список использованной литературы:

1. Дмитрук В.Н. Теория государства и права. /Учебное пособие, - Мн., Амалфея, 1998.
2. Юридическая ответственность: проблемы теории и практики. /Под ред. В.А.Кучинского, Э.А. Саркисовой. - Минск, 1996.
3. Кудрявцев В. Н., Правовое поведение: норма и патология, М., 1983г.
4. Русинов Р.К., Сознание и правомерное поведение личности // Советское государство и право, 1983г., №5.
5. Жеругов Р.Т. Правомерное поведение (материалы к лекции) // Жеругов Р.Т. Теория государства и права: Учебное пособие для ВУЗов. М.: Эль-Фа , 1995.
6. Самощенко И.С. Правомерное поведение, правонарушения и юридическая ответственность //Теория государства и права/Под ред. Н.Г. Самощенко М.: Юридическая литература, 1968.
7. Общая теория государства и права: Курс лекций/ А.Ф.Вишневский, Н.А.Горбаток, В.А.Кучинский; Под общей ред. А.Ф.Вишневского.- Мн.: Тесей, 1998.
8. КудрявцевВ.Н., Малеин Н.С. Правовое поведение, его субъекты и пределы//Правоведение.1980.
9. Сабикенов С.Н.Сочетание общественных и личных интересов в правомерном поведении советских граждан//Проблемы государства и права на современном этапе/Отв. ред. В.Ф.Коток.М.: Ин-т государства и права АН СССР,1971.
10. Щегорцов В.А. Социология правосознания. М.: Мысль, 1981.
11. Общая теория права и государства: Учебник для юридических ВУЗов /Под ред. В.В.Лазарева.М.: Юрист, 1994.
12. Тихомиров Ю.А. Теория закона. М.: Наука,1982.
13. Лукич Р. Методология права М.:Знание ,1981.
14. Жеругов Р.Т. Вопросы правомерного поведения личности //Правововое регулирование общественных отношений /Отв. ред. М.И.Брагинский. М.: Институт государства и права АН СССР , 1977 .
15. Момов В.П. Норма и мотив поведения // Вопросы философии. 1992. № 8.
16. Назаров Б.Л. Правомерность //Юридический энциклопедический словарь М.:Сов.энциклопедия,1987.
17. Васильев В.А. Юридическая психология: Учебник для ВУЗов по спец. «Правоведение». М.: Юридическая литература 1991.
18. Щегорцов В.А. Социология правосознания. М.: Мысль, 1981.

 

 

 

 

 

 

 

 

¹ [6;564]

² [5;226]

³ [[12;142],[11;336]]

⁴ [13;301-302]

⁵ [5;227]

⁶ [14;20]