Структура личности

Разумеется, названные формы и виды деятельности личности могут быть изучены не только в рамках общей социологической теории, но и переведены на язык эмпирических социологических исследований. Однако в силу достаточно общего характера это сделать не просто [6, с.95].

С другой стороны, есть структуры деятельности, изучаемые, прежде всего на уровне специальных социологических теорий и эмпирических исследований. Здесь в первую очередь нужно отметить структуру, основанием которой является дифференциация деятельности по определенным сферам. Это может быть деятельность экономическая, политическая, социальная, а также производственно-трудовая, бытовая, образовательная.

Понятно, что вариантов структурирования деятельности личности имеется множество. Оно детерминировано богатством жизнедеятельности человека. Все эти формы и виды деятельности, обусловленные системой общественных отношений, внутренним миром личности и способом поведения, характеризуют ее образ жизни. Представляется, что в процессе социологического исследования личности образ жизни оказывается центральным понятием, своеобразной доминантой и вместе с тем связующим звеном между ее внутренним миром, состоянием сознания и способом и характером поведения, в котором раскрывается внешняя сторона деятельности [6, 97].

Завершая рассмотрение механизмов и структур личности, приведем схему, в которой они находят отражение. Как и всякое графическое изображение, она условна, но ее преимущество в том, что с помощью схемы можно получить наглядное представление о поднятых выше вопросах [5, с.170].

Таким образом, структура деятельности обосновывается спецификой выполнения тех или иных действий для воспроизводства, функционирования и развития личности. Она определяется  ее демографическим, социальным, профессиональным положением, местом, занимаемым в системе общественных связей и отношения, может выступать и как своеобразная типология деятельности личности.

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

Главный предмет социологического познания человека — изучение институциональных (и деинституциональных) связей человека и общества или, иначе говоря, понимание того, как различные социальные формы жизненного процесса человека оформляются объективно (то есть организационно и культурно упорядочиваются) и того, как они распадаются под влиянием субъективных факторов его развития (ценностей, установок, интересов и пр.). Другими словами, социология исследует не только процессы включения личности в социальные институты, но и факты ее сознательного воздействия на их функционирование и развитие.

Таким образом, социология изучает человека не просто в его социальном качестве, то есть как личность, что сближает ее с другими социальными науками, а в совокупности его институциональных связей с обществом. Человек как личность в реальной социальной жизни является представителем множества социальных институтов — семьи, школы, трудового коллектива или организации и т.д.

 

 

 

 

 

 

 

Описание понятий:

1. Индивид - человек, взятый вне своих индивидуальных (внутренних) особенностей.
2. Личность - человеческий индивид как субъект отношений и сознательной деятельности.
3. Индивидуальность - это единство уникальных и универсальных свойств человека, целостная система, формирующаяся в процессе динамического взаимодействия его качеств, общих, типичных - общечеловеческих, природных и социальных признаков, особенных - конкретно-исторических и единичных - неповторимых телесных и духовно-этических характеристик.
4. Самоактуализация  — стремление человека к возможно более полному выявлению и развитию своих личностных возможностей.
5. Девиантное поведение — это поведение, отклоняющееся от общепринятых, социально одобряемых, наиболее распространенных и устоявшихся норм в определенных сообществах в определенный период их развития.
6. Деиндивидуализация (Deindividualizaition) — утрата самоосознания и боязни оценки; возникает в групповых ситуациях, которые обеспечивают анонимность и не концентрируют внимание на отдельном индивиде.
7. Диспозиция - это изложение самого правила поведения, которому нужно следовать в ситуации, предусмотренной в гипотезе. Это ядро правовой нормы. В нем изложены мера возможного и должного поведения (права и обязанности) сторон.

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

 

1. Аверин А. Н. Социальная структура общества. – М.: РАГС, 2007. – 84 с.
2. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. – М.: ИНФРА-М, 2006. – 767 с.
3. Ковалевский М.М. Современные социологи. – М.: ЛКИ, 2007. – 432 с.
4. Кравченко А.И. История социологии. – М.: Проспект, 2006. – 403 с.
5. Кравченко А.И. Социология: Хрестоматия. – М.: Академический проспект, 2004. – 736 с.
6. Подгайская Л. И. Социология. – М.: Современная школа, 2007. – 112 с.
7. Фролов С.С. Основы социологии, — М.: Юрист, 1997
8. http://ru.wikipedia.org/