Социализацмя личности. Содержание. Этапы процесса социализации. Социальная идентичность личности

Федеральное государственное  бюджетное образовательное учреждение  
высшего профессионального образования  
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ  
при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»  
РАНХиГС  
       
Кафедра права экономики и управления

 

СОЦИАЛИЗАЦМЯ  ЛИЧНОСТИ. СОДЕРЖАНИЕ. ЭТАПЫ  ПРОЦЕССА СОЦИАЛИЗАЦИИ. СОЦИАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ ЛИЧНОСТИ.

 

Выполнил:  
студент курса  
направление  
«Государственное и муниципальное управление»

  

Преподаватель:

 к.п.н., доцент

.

СОДЕРЖАНИЕ

 

1. Понятие социализации личности
2. Факторы социализации
3. Этапы социализации
4. Процессы социализации
5. Основные институты социализации

Заключение 

Библиографический список

 

 

Социализация играет огромную роль в жизни:  как общества, так и личности.

  От успеха  социализации зависит, насколько  личность, усвоив сформированные  в данной культуре ценности, нормы  поведения, наладив взаимодействие  с партнерами в системе социальных  связей, сумела реализовать свои  способности, живет в социальном  смысле комфортно и благополучно.

 

Процессе социализации человек взаимодействует со всеми  структурными элементами общества: семьей, коллективом на работе, друзьями, знакомыми.

 

ПОНЯТИЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ

Д. Смелзер выделяет три стадии в  процессе социализации личности.

 

1. Стадия  подражания и копирования детьми  поведения взрослых.

 

1. Игровая  стадия,когда дети осознают повеление  как    исполнение роли.

 

1. Стадия  групповых игр, на которой дети  учатся 

понимать, что от них  ждет целая группа людей.

Ж. Пиаже  делает акцент на познавательном аспекте  социализации личности и выделяет следующие  ее стадии:

 

1. Сенсорно-моторная (от рождения до 2 лет).

 

2. Операциональная  (от 2 до 7).

 

3. Стадия конкретных  операций (с 7 до 11).

 

4. Стадия формальных  операций (с 12 до 15)

ФАКТОРЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ

ЭТАПЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ

 

  Известно, что  младенец вступает в большой  мир как биологический организм  и его основной заботой в  этот момент является собственный  физический комфорт. 

 

  Человек достигает  этого состояния с помощью  процесса, который мы называем  социализацией. 

  В ходе  этого процесса индивид превращается  в человеческую личность.

 

 Через некоторое  время ребенок становится человеческим  существом с комплексом установок  и ценностей, с симпатиями и  антипатиями, целями и намерениями,  шаблонами поведения и ответственностью, а также с неповторимо индивидуальным  видением мира.

ПРОЦЕСС   СОЦИАЛИЗАЦИИ   И   ЖИЗНЕННЫЙ   СЦЕНАРИЙ ЛИЧНОСТИ

  Социализация – процесс, посредством которого индивидом усваиваются нормы его группы таким образом, что через формирование собственного “Я” проявляется уникальность данного индивида как личности, процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных норм и ценностей, необходимых для его успешного функционирования в данном обществе.

  Процесс социализации  личности включает и воспитание  активной социальной ответственности, осознания долга перед обществом, понимания необходимости соблюдения социальных норм, что в конечном счете обеспечивает нормативное поведение, высокую степень социальной воспитанности человека, предупреждение его антисоциальных проявлений.

 Процесс социализации  личности протекает на основе  социальных контактов, взаимодействий  личности с другими личностями, группами, организациями, институтами. 

 

  В процессе  этого взаимодействия срабатывают  социальные механизмы имитации  и идентификации, социального  и индивидуального контроля, конформизма.

 

  На них накладывают  свой отпечаток социальные, национальные, профессиональные, моральные, расовые  различия людей.

  Основными средствами  социализации, обеспечивающими социальный  контакт между личностями, личностью  и группой, организацией, являются:

 

 

язык;

 

ценности и нормы  поведения;

 

навыки и умения;

 

статусы и роли;

 

поощрения и санкции.

  Социальный  статус – это положение личности в социальном пространстве, в социальной пирамиде, в социальной структуре общества.

 

  Социальный статус  характеризуется социальным положением (т. е. принадлежностью к определенному  классу, социальному слою, группе), должностью, заработком, уважением других людей  (престижем), заслугами, наградами  и т. д.

 

  Поведение личности, связанное с ее социальным  статусом, т. е. диктуемое положением  человека в обществе, называется социальной ролью.

ОСНОВНЫЕ ИНСТИТУТЫ  СОЦИАЛИЗАЦИИ

 

  Семья – один из ведущих определяющих агентов социализации.

  Оказывает функциональное  воздействие не только на формирование  и социализацию, но и на становление  всей структуры личности.

 Эмпирические исследования  показывают, что в конфликтных  или неполных семьях процент  детей с отклоняющимся поведением  значительно выше.

 

  Группа ровесников – выполняет функцию «охраны» от захвата приоритета взрослых в процессе социализации.    

  Обеспечивает появление  таких качеств личности, как самостоятельность,  независимость, социальное равенство.

   Позволяет проявлять  социализирующейся личности новые  эмоции и чувства, невозможные  в семье, новые социальные связи,  статусы и роли (лидер, равный  партнер, изгой, маргинал и  др.).

  Школа – действует как общество в миниатюре.

 

  Дает новые  знания и навыки социализации, развивает интеллект, формирует  ценности и нормы поведения. 

 

  В отличие  от семьи позволяет понять  значения формальных статусов  и ролей (учитель как формальный  и временный начальник).

 

  Ее социальное  пространство обезличено, так как  учителя, директор не могут  быть такими же ласковыми, как  родители; к тому же любой учитель  может быть заменен другим  человеком.

  Средства массовой информации формируют ценности, образы героев и антигероев, дают образцы поведения, знания о социальной структуре общества.

Действуют обезличенно, формально.

 

  Армия осуществляет специфическую, вторичную социализацию (ресоциализацию).

  Военное образование  дает возможность молодому офицеру  быстро внедриться в военную  систему. 

  Разность ценностей  и стереотипов поведения гражданской  и военной жизни проявляется  резко и часто вызывает у  молодых солдат социальный протест. 

  Это тоже своеобразный  институт социализации, форма освоения  новых социальных норм.

ТЕОРИИ СОЦИАЛИЗАЦИИ

  Таким образом, социализация  личности выполняет в общество  три основных задачи:

 

1)     интегрирует  индивида в общество, а также  в различные типы социальных  общностей через усвоение им  элементов культуры, норм и ценностей;

 

2)  способствует взаимодействию  людей вследствие принятия ими  социальных ролей;

 

3)  сохраняет общество, производит и передает культуру  поколений через убеждения и  показ соответствующих образцов  поведения.

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

 

1. Бороноева А.О. Основы социологии и политологии. Учебное пособие А.О. Бороноева, М.А. Василика.-М.: Гардарики,2000.

2. Радугин А.  А., Радугин К. А. Социология: курс  лекций. - М.: 1997

3. Социология. Словарь-справочник. - М.: 1990

4. Тощенко Ж. Т. Социология. Общий курс. - М.: 1999

5. Фролов С.  С. Социология: Учебник для высших  учебных заведений. - М.: 1998

6. Харчева В. Основы социологии. Учебник для студентов средних специальных учебных заведений/ В.Харчева. - М.: Логос, 1999.