Контрольная работа по "Социологии"

6) Различия в манере поведения и жизненном опыте.

Эти различия также могут увеличить  возможность возникновения конфликта. Нередко встречаются люди, которые постоянно проявляют агрессивность и враждебность и которые готовы оспаривать каждое слово. Такие личности часто создают вокруг себя атмосферу, чреватую конфликтом.

 

 

3.5. Определите классификацию норм  по: объекту или сфере деятельности, субъектам, носителям норм, содержанию, способу обеспечения, функциям, масштабам

 

 

По объекту или сфере деятельности разграничиваются нормы, действующие  в области определенных видов отношений: политические, экономические, эстетические, религиозные и т.д.

По содержанию: нормы, регулирующие имущественные отношения, общение, обеспечивающие права и свободы личности, регламентирующие деятельность учреждений, взаимоотношения между государствами и т.д.

По масштабу: Первый тип – это нормы, которые возникают и существуют только в малых группах (молодежных тусовках, компании друзей, семье, рабочих бригадах, спортивных командах). Они называются «групповыми привычками».

Второй тип – это нормы, которые  возникают и существуют в больших группах или в обществе в целом. Они называются «общими правилами». Это обычаи, традиции, нравы, законы, этикет, манеры поведения. Любой социальной группе присущи свои манеры, обычаи и этикет. Есть светский этикет, есть манеры поведения молодежи. Есть общенациональные традиции и нравы.

По месту в нормативно-ценностной иерархии: основополагающие и второстепенные, общие и конкретные.

По форме образования и фиксации: жестко фиксированные и гибкие.

По масштабам применения: общие и локальные.

По способу обеспечения: опирающиеся на внутреннее убеждение, общественное мнение или на принуждение, на силу государственного аппарата.

По функциям: нормы оценки, ориентирующие, контролирующие, регламентирующие, карающие, поощряющие.

По степени устойчивости: нормы, опирающиеся на социальною привычку, на обычай, традиции и не имеющие такого основания и др.

 

3.6. Каковы функции человека в процессе труда?

 

Основные функции, выполняемые  человеком, включенным в процесс  трудовой деятельности – следующие:

1. Человек в процессе труда достигает его основную цель – создание определенного продукта труда, а это в современном, сложно дифференцированном и интегрированном производстве предполагает распределение трудовых функций между станочниками, наладчиками, инженерами, менеджерами и т.п.

2. В процессе труда человек  осуществляет простое обслуживание производственной деятельности – перемещение, транспортировку, перемещение средств, предметов и продуктов труда, вспомогательные работы (уборку помещений, например).

3. В процессе труда осуществляется и сложное обслуживание производственной деятельности – ремонтные работы, наладка машин и механизмов и др.

4. Важной функцией является непосредственная  организация и руководство трудовой деятельностью, которые осуществляют мастер цеха, начальник смены, руководитель лаборатории и т.д.

5. Существенное значение имеет  обслуживание процессов управления  трудовой деятельностью, которое осуществляют специалисты экономической, юридической службы предприятия, отделов снабжения, маркетинга и др.

6. Важную роль выполняет разработка  научных основ трудовой деятельности, которой профессионально занимаются специалисты в области эргономики, физиологии, психологии, социологии труда, менеджмента и т.п.

7. Важнейшей функцией, выполняемой  в процессе трудовой деятельности, является организация труда. Она включает в себя: разделение труда (его специализацию), кооперацию труда (обеспечение функциональной взаимосвязи работников), распределение работ и осуществление контроля над ними, приведение в действие экономических рычагов, юридических норм и социальных санкций, обеспечивающих высокое качество и производительность труда, рационализацию системы и структуры управления трудовыми процессами, улучшение условий труда, проектирование и внедрение новых методов и приемов труда, подготовку, переподготовку и повышение квалификации кадров, служебные перемещения в зависимости от компетентности работников, эффективности и качества их труда.

 

Литература

 

1. Андреева И.Т. Социология. Курс лекций: Учебное пособие. - Ростов н/Д: Феникс, 2010.
2. Бойко С.В. Социология: Курс лекций (Электронный ресурс). – Череповец: ИНЖЭКОН-Череповец, 2007.
3. Григорьева Н.И. Социология. Серия «Учебники и учебные пособия». - Ростов н/Д: Феникс, 2009.
4. Фомичева И.М. Социология: Учебное пособие. – М.: Центр, 2006.
5. Фролов С.С. Социология: Учеб. для высш. учеб. заведений. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2007.