Сутність гендерної психології

Лекція 1. Сутність гендерної  психології

 

Навчальний курс: “Гендерна психологія” 

Для бакалаврів спеціальності: “практична психологія”

Викладач: доцент кафедри практичної  психології 

Таран Оксана Петрівна

Історичні етапи становлення  гендерної психології

 

• Філософський 

(від античності до кінця ХІХ  століття)

• Зародження гендерної психології

(кінець ХІХ – початок ХХ  століття)

• Психоаналітичний

(початок ХХ ст. – 1933-ті  рр.)

• Експериментальний

(1960 – 1980-ті рр.)

• Бурхливий розвиток

(з 1990-х рр. по цей час)

Античний період  
ПЛАТОН АФІНСЬКИЙ

 

Ввів поняття андрогінів.

Основні ідеї:

Норми поведінки в шлюбі: обмеженість  народження – дітей може мати  чоловік у віці від 30 до 55 років.

Ставлення до жінки протирічне:

• негативне - нижча істота, кохання чоловіка до жінки вимушене та низьке порівняно з коханням-дружбою до чоловіка,

душа боягуза та нечесного  чоловіка після смерті переходить  в жінку.

• позитивне - рівноправ'я та доповнення статей одна одну. В ідеальній державі жінка може брати участь у всіх справах на рівні з чоловіком. Професійні можливості статей рівні, виховання дітей є рівним обов'язком обох статей.

Античний період  
АРІСТОТЕЛЬ

 

Основні ідеї:

• закони про шлюб
• стосунки між чоловіком та дружиною

(господар-рабиня)

• обмеження народжуваності

(заборона мати дітей чоловіку  до 37, а жінці до 18 років)

• способи скорочення населення

(вбивання хворих дітей, норми  народження для сім’ї) 

• роль чоловіка та жінки в суспільстві

(статева не рівність, різні  норми поведінки, чоловік вищій  за природою; чоловік – норма,  жінка - відхилення)

• поділ праці за статтю
• сутність жінки та чоловіка

(сутність поділу на статі  – народження дітей, значення  жінки – виношування дітей  та ведення господарства, жінка  дає дитині тіло, а чоловік  душу)

Епоха відродження (ідеї  утопії)  
Томас Мор

 

“Золота книга”

Рівність чоловіків та жінок:

• здібностей (наука, мистецтво, громадська та релігійна діяльність, армія)
• здатностей до лідерства (займання високих посад)

Шлюб ґрунтується не на коханні, а на схожості характерів, пари  підбираються батьками.

Епоха відродження (ідеї  утопії)  
Томмазо Кампонелла

 

“Місто сонця”

• Рівність здібносте статей (однакова освіта, навіть військова)
• Однаковий одяг
• Розподіл праці (чоловіки – фізична праця, а жінки народжують)
• Сімей нема (контроль народжуваності та вибір партнера для народження дітей за астрологією вирішує триумвірат начальників).

Жан-Жак Руссо

 

• Проаналізував схожість та відмінність статей 

(біологічна схожість – будова  тіло, потреби, здібності; 

соціальна нерівність – вроджені  характеристики)

• Ідеї про норми поведінки:

чоловіка (відвертість, сумлінність, прямота, самостійність, правдивість);

жінки (сором'язливість, хитрість, кокетливість, врахування думки інших)

• Особливості освіти

(жінка здатна отримати освіту)

• Стосунки в шлюбі

(по коханню, самостійний вибір  партнерів)

Іммануїл Кант

 

Розділяв чоловіків та жінок:

 

За характером участі у політичному  житті (активне громадянство -  чоловіків, пасивне – жінок)

За характеристиками особистості  та поведінки

(якості жінки, що пов'язані  з : 

народженням дітей – боязка, слабка;

облагороджування суспільства  – розважлива, красномовна, моральна, з виразним обличчям)

 

Франсуа Марі Шарль  Фурьє

 

• Запропонував створити нейтральну мову  з рівною кількістю чоловічих та жіночих назв.
• Чоловіка та жінку повинні пов'язувати лише кохання та секс.
• Люди самі можу ти вибирати тип цих стосунків: утримання, часта зміна партнерів, тривалі стосунки.
• Гармонійний розвиток людини призведе до зниження народжуваності.

Цікаві філософські ідеї

 

Фрідріх Шлегер

• Цілісність особистості – поєднує в собі риси чоловіка та жінки.
• Варто розвивати чоловікам емоційність, а жінці – раціональність.

 

Артур Шопенгауер

• Чоловіку притаманна абстрактність (ідея справедливості), а жінці – конкретність (співчуття конкретній людині).
• Діти повинні народжуватись в коханні, що є основою шлюбу.

 

Мери Уоллстоункрафт

• “Природні” схильності та особливості жінок та чоловіків є результатом виховання (гра хлопчиків та дівчаток)

 

Другий етап  
(кінець XIX - початок XX ст.)

 

Період формування предмета  і природничонаукових основ гендерної  психології.

У Франції, Англії, США та Росії  набрало розмаху рух за звільнення  жінок.

Поява понять:

• фемінізм (від лат. Femina - жінка) у французькій мові в першій половині XIX ст.
• «емансипована жінка» (від лат. Eman-cipatio - звільнення в 1830 р.. Громадський рух за надання жінкам рівних з чоловіками прав: виборчих, економічних, на здобуття освіти і сексуальних свобод.

Фемінізм

 

• Виник фемінізм у Франції в період Великої революції - в кінці XVIII в. Олімпія де Гуж виступила з «Декларацією прав жінок» 

Напрями фемінізму

 

• Амазон-фемінізм – фізична рівність (або навіть вищість) жінок над чоловіками.

 

• Культурний фемінізм – жінки від природи кращі за чоловіків, при її владі, світ буде справедливіший (без війн, катастроф)

 

• Сепаратизм – радикальне розмежування статей, тільки в ізоляції від чоловіків і їх постійного впливу можливий особистісний розвиток жінок.

 

• Радикальний фемінізм - розмежування біологічних відмінностей між чоловіками і жінками і культурно створених гендерних стереотипів, норми від яких необхідно позбавлятися.

 

• Гуманістичний, або інтелектуальний, фемінізм – маскулінна культура деформує і пригнічує не тільки жінок, але й чоловіків. У ній стверджується культ сили.

Загальна характеристика  
другого етапу

 

• Паралельно сформувалися дві гілки нової галузі: психологія жінки і психологія статевих відмінностей.

 

• В кінці XIX в. почали проводяться перші дослідження жінок - у Німеччині, Франції, Великобританії, Італії, Нідерландах.

 

• З'явилося кілька монографій, присвячених жінкам або їх порівнянню з чоловіками, зокрема роботи    Т. Хіггінсон, Л. Фратто, X. Ланге, М. Лефевра,        X. Маріон, Л. Мархольм. Е. Кей (останні три автора - жінки); монографія Г. Елліса «Чоловік і жінка» була перекладена російською мовою в 1898 р. 
  

П. Є. Астаф'єв

 

-1899 р. книги:

• «Поняття психічного ритму як наукове підґрунтя психології статі»,
• «Психічний світ жінки, його особливості, переваги і недоліки».

Час як важливий фактор психічного  життя. Жінок відрізняє більш  швидкий психічний темп. Особливості  психічного ритму визначають  статеві відмінності в певних  характеристиках.

Отто Вейнінгера (1880-1903)

 

«Стать і характер» 

Це ідеї:

а) про бісексуальність і андрогінії (чоловіче і жіноче - це два  полюси ідеальних станів, а між  ними незліченні перехідні стани);

б) про статеві відмінності у  психіці;

в) про гендерні сексуальних  взаєминах (вибір сексуального партнера  повинен бути індивідуальний). 
 

Г. Геймансс

 

• «Психологія жінки» (1911) відрізнялася від попередніх творів своєю науковістю: стилем, аргументацією, посиланням на дослідження інших авторів.

 

• Здійснив два масштабні дослідження.
• Він попросив сімейних лікарів як можна докладніше описати своїх пацієнтів. В результаті були отримані наступні дані: 2519 чоловіків-лікарів представили 90 характеристик особистості та поведінки (на 1310 чоловіків та 1209 жінок-пацієнтів) і тільки 147 жінок-лікарів описали за тими ж параметрами 68 чоловіків і 79 жінок-пацієнтів.
• Були опитані діти - учні гімназій і реальних училищ, всього 2757 хлопчиків і 701 дівчинка. У підсумку було отримано більше 80 описів особистісних характеристик і поведінки.

Третій етап - «психоаналітичний»

 

• Ознаменувався діяльністю Зигмунда Фрейда.

«Психологія жінки», опубліковану  в 1933 р.,

статтю «жіночність» та інші  нариси про розвиток жінки,

розробив уявлення про нарцисизм  у чоловіків і жінок і про  їх сексуальні переживання.

Критика фрейдизму

 

• Перша критика Фрейда була зроблена ще на початку XX ст. Шарлотта Пер-Кінс Гілман назвала його погляди «відродженням фалічного культу».

 

• Карен Хорні в середині 1920-х рр.. зазначила, що ідеї про жінок виросли з маскулінного нарцисизму. Вона заперечила тезу Фрейда про те, що «заздрість до пенісу» відіграє критичну роль у розвитку жінки,та зазначила  що, навпаки, чоловіки страждають від того, що не можуть народжувати - тобто від «заздрості до матки».

 

• Клара Томпсон - погляди чоловіків пояснюються їх володінням владою, і якби ми жили в матріархальних суспільстві, то символом влади була б груди, а не пеніс.

П. П. Блонський

 

• У 1935 р. «Нариси дитячої сексуальності». На великому матеріалі він отримав дані про дитячу сексуальністьі (зокрема, сексуальності дівчаток, яким в психоаналізі приділялося менше уваги, ніж хлопчикам).
• Критикував уявлення Фрейда про те, що молодший шкільний вік - період затишшя в сексуальному розвитку, заперечував проти надмірної еротізованості переживань і дій дитини.
• Значно впливає на сексуальний розвиток дитини середовище, особливості виховання хлопчиків та дівчаток.