Психологическая готовность младших школьников к переходу в среднее звено
Курсовая работа, 26 Мая 2012, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
В настоящее время проблема переходного периода возрастного развития от младшего школьного к подростковому возрасту остается актуальной и не до конца изученной. Одной из теоретических причин, способствующей развитию данной темы является неопределенность с возрастными границами младшим и средним школьным возрастом.
Если заглянуть в психологический словарь, то можно заметить, что младший возраст определяется как «возраст 7 - 10-летних детей, обучающихся в I – III классах современной советской школы». Там же дается определение подросткового возраста - «это период развития детей от 11 – 12 до 15 лет, что соответствует среднему школьному возрасту учащихся V – VIII классов».
Содержание
Введение 3
1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕХОДА ИЗ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В СРЕДНЕЕ ЗВЕНО ШКОЛЫ 7
1.1. Требования, предъявляемые к школьнику при переходе на вторую ступень общего образования 7
1.2 Психологическая готовность как фактор успешной адаптации к обучению на второй ступени общего образования 12
1.3. Проблема оценки готовности к переходу в среднее звено: методический инструментарий 16
Выводы по первой главе 19
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ 21
2.1 Содержание и организация исследования психологической готовности младших школьников к переходу в среднее звено 21
2.2 Обработка полученных результатов, их анализ. 24
2.3. Пути и способы формирования психологической готовности учащихся к переходу из начальной школы в среднюю 33
Выводы по второй главе 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА: 39
Приложение 1 42
Приложение 2 45
Вложенные файлы: 1 файл
курсоваяготовая.docx
— 93.62 Кб (Скачать файл)
Фамилия, имя___________________________
Анкета «Отношение к школе»
- Что ты считаешь самым важным в школе?________________________
___ ______________________________ ______________________________ ___ - Какой день недели ты больше всего любишь?_______________________ ______________________________
______________________________ ___ - Что в школе для тебя самое интересное?___________________
_________ ______________________________ ______________________________ ___ - Чем бы ты хотел заниматься в свободное время?_____________________ ______________________________
______________________________ ___ - Если бы ты мог выбирать, то в каком классе хочешь сейчас учиться: в 3 или 5?____________________________
_____________________________ - Какие твои самые любимые занятия?______________________
________ ______________________________ ______________________________ __ - Что в школе для тебя самое неинтересное?_________________
________ ______________________________ ______________________________ ___ - А что – самое неприятное?___________________
_____________________ ______________________________ ______________________________ ___ - Как ты учишься?______________________
___________________________ - А каким по успеваемости учеником ты хотел бы быть?________________ ______________________________
______________________________ ___ - С кем бы ты хотел сидеть вместе в 5 классе?_______________________
__ ______________________________ ______________________________ ___ - А с кем не хотел бы?___________________________
__________________ ______________________________ ______________________________ ___ - Какое общественное поручение хотелось бы тебе иметь в 5 классе?_____ ______________________________
______________________________ ___
СПАСИБО ЗА УЧАСТИЕ!
Фамилия, имя___________________________
Мотив |
Имеет очень большое значение для учения |
Просто имеют большое значение |
Имеет небольшое значение |
Имеет очень малое значение |
Совсем не имеет значения |
Номер карточки |
|
Набор карточек:
- Понимаю, что ученик должен хорошо учиться
- Стремлюсь быстро и точно выполнять требования учителя
- Понимаю свою ответственность за учение перед классом
- Хочу окончить школу и учиться дальше
- Понимаю, что знания мне нужны для будущего
- Хочу быть культурным и развитым человеком
- Хочу получать хорошие отметки
- Хочу получать одобрение учителей и родителей
- Хочу, чтобы товарищи всегда были хорошего мнения обо мне
- Хочу быть лучшим учеником в классе
- Хочу, чтобы мои ответы на уроках всегда были лучше всех
- Хочу занять достойное место среди товарищей
- Хочу, чтобы все товарищи по классу не осуждали меня за плохую учебу
- Хочу, чтобы не ругали родители и учителя
- Не хочу получать плохие отметки
- Нравиться узнавать на уроке о слове и числе
- Люблю узнавать новое
- Нравиться, когда учитель рассказывает что-то интересное
- Люблю решать задачи разными способами
- Люблю думать, рассуждать на уроке
- Люблю брать сложные задания, преодолевать трудности.
Приложение 2