Понятие личности в психологии. Темперамент. Характер
Контрольная работа, 18 Ноября 2012, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Работа состоит из 3-х теоретических вопросов и практических заданий.
«Любите себя» – что это значит? На этот вопрос можно ответить «легко», поверхностно, если не вдумываться глубоко и «надолго» если не рассуждать философски или не вспоминать библию, то получается примерно, следующее – любите себя - уважайте самого себя, цените себя, прощайте себе все ошибки, не критикуйте себя, наслаждайтесь собой, будьте тем кем хотите быть, исполняйте свои желания.
Содержание
Теоретическая часть…………………………………………...3
«Любите себя» – что это значит?...............................................3
Взаимосвязь самопознания и самовоспитания………………..7
Феномен социальной зрелости личности………………………9
Практические задания………………………………………..10
Два студента получили низкую оценку на экзамене. Один
из них имел высокий уровень самооценки, другой – низкий.
Опишите и проанализируйте причины дальнейших действий каждого из студентов. Предварительно дайте определение……10
понятиям «реальное Я» и «идеальное Я»……………………………..10
А. Потребность каких уровней относится к дефицитарным
и почему? Дайте определение дефицитарных и ростовых потребностей. Б. Какой уровень потребностей доминирует у человека, создающего семью? Обоснуйте свой ответ……………………………10
Как вы думаете, можно ли назвать один тип темперамен-
та оптимальный для эффективной деятельности руководителя?
Обоснуйте ответ………………………………………………………….10
Назовите «сильные» и «слабые» стороны каждого типа
темперамента (холерик, меланхолик, сангвиник, флегматик) с точки зрения руководящей деятельности. Обоснуйте свое мнение………11
Вложенные файлы: 1 файл
КР по педагогике и психологии.docx
— 32.17 Кб (Скачать файл)
- Практические задания
- «реальное Я» - совокупность мыслей, чувств и переживаний «здесь и сейчас»;
«идеальное Я» - совокупность мыслей, чувств и переживаний которые человек хотел бы иметь для реализации своего личностного потенциала;
Студент с высокой самооценкой – оценит причины и следствия получения низкой оценки и сделает необходимое для повышения результата, либо его это мало волнует и поэтому никакой особой реакции не будет , тем более саокритики.
Студент с низким уровнем самооценки – не разбираясь в причинах либо смирится и забудет, либо подвергнет себя «самобичеванию» и самокритике при этом не сделав ничего чтобы исправить и поднять уровень своих знаний
- А. Дефицитарные потребности – это потребности которые прекращаются по мере их удовлетворения.
Ростовые - это потребности которые усиливаются по мере их реализации.
К дефицитарным потребностям относятся: 1 и 2 низшие потребности.
Например при удовлетворении чувства голода -физиологической потребности – эта потребность отпадает.
Б. У человека создающего семью доминирует потребность в принадлежности – т.е. потребность одного человека в другом.
- Для эффективной разноплановой деятельности руководителя оптимально было бы совмещение типов темперамента т.к. быстрое вхождение в суть вопросов и быстрое принятие решений, а также долгосрочное, методичное достижение целей является залогом успеха. Там же где работа руководителя предъявляет особые требования к динамическим особенностям деятельности необходимо отдавать предпочтения определенным типам темперамента.
- Холерик: «+» - позволяет сосредоточить значительные усилия в короткий промежуток времени, «-» - при длительной работе человеку с таким темпераментом не всегда хватает выдержки, вспыльчив.
Меланхолик: «+» - медленное вхождение в работу, средняя выдержка в работе, не дает напрасных обещаний, «-» -мнителен, раним.
Сангвиник: «+» - быстрая реакция, средняя выдержка в работе, коммуникабельный, отзывчивый, «-» - не сдерживает свои обещания, излишне эмоционален.
Флегматик: «+» - не в состоянии быстро собраться и сконцентрировать усилия, хладнокровен, «-» - обладают ценной способностью долго и упорно работать, добиваясь поставленной цели