Ощущение и восприятие
Курсовая работа, 28 Ноября 2014, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Цель исследования является раскрытие сущности и свойств таких двух важных познавательных психических процессов как ощущение и восприятие.
Задачи:
- изучить теоретическую литературу по теме;
- дать общую характеристику «Ощущения и Восприятия»;
- показать сходства и различия этих психических процессов.
Вложенные файлы: 1 файл
Деменина. Курсовая работа.docx
— 75.34 Кб (Скачать файл)Каждое ощущение, будучи отражающим действительность органическим процессом, включает в себя неизбежно полярность, двусторонность. Оно, с одной стороны, отражает какую-то сторону действительности, действующей на рецептор в качестве раздражителя, с другой — в нем в какой-то мере отражается состояние организма. С этим связано наличие в чувствительности, в сенсорике, с одной стороны, аффективных, с другой — перцептивных, созерцательных моментов. Обе эти стороны представлены в ощущениях в единстве. Но в этом единстве обычно одна сторона в большей или меньшей степени подавляет другую. В одних случаях в сенсорике в той или иной мере преобладает аффективный, в другой перцептивный характер, первый по преимуществу в тех видах чувствительности, которые служат главным образом для регулирования внутренних взаимоотношений организма; второй — в тех, которые по преимуществу регулируют его взаимоотношения с окружающей средой.
Более примитивная чувствительность была, по-видимому, первоначально нерасщепленным, недифференцированным единством перцептивных, аффективных и моторных моментов, отражая нерасчлененные свойства объекта и состояние субъекта. В дальнейшем развитие чувствительности идет по разным направлениям; с одной стороны, виды чувствительности, связанные с регулированием внутренних взаимоотношений, сохраняют аффективный характер; с другой — в интересах правильного приспособления, а затем и воздействия на среду необходимо отображать вещи в их объективных свойствах, независимых от субъекта. Поэтому в процессе биологической эволюции стали формироваться все более специализированные, относительно замкнутые аппараты, которые оказались, таким образом, все более приспособленными к тому, чтобы выражать не общее состояние организма, а отражать возможно более безлично, объективно свойства самих вещей.
В физиологическом плане это обусловлено тем, что периферическое раздражение само по себе не обусловливает однозначно ощущение, а является лишь начальной фазой процесса, в который включены и высшие центры. Притом по мере развития центрального аппарата коры центрифугальные иннервации (идущие от центра к периферии), по новейшим данным, играют, по-видимому, в деятельности сенсорных систем почти столь же значительную роль, как и центрипетальные (идущие от периферии к центру). Это регулирование деятельности отдельных сенсорных систем центральными факторами рационализирует чувствительность и служит в конечном счете тому, чтобы, как бы корректируя локальное раздражение, привести сенсорные качества в сознании в максимальное соответствие с объектом.
Проблема чувствительности разрабатывалась первоначально в плане психофизиологии, которая была по существу частью физиологии. Лишь в последнее время она поднимается в собственно психологическом плане. В психофизиологии ощущения рассматриваются лишь как индикатор состояния органа. Собственно психологическое исследование ощущений начинается там, где ощущения рассматриваются не только как индикаторы состояния органа, а как отражения свойств воспринимаемых объектов. В этом своем взаимоотношении к объекту они являются вместе с тем и проявлением субъекта, индивида, его установок, потребностей, его истории, а не только реакций органа. Психология человека изучает чувствительность человека, а не деятельность органов чувств самих по себе. При этом всякий конкретный процесс ощущения осуществляется конкретным индивидом и зависит от его индивидуальных особенностей, более непосредственно — от его восприимчивости и впечатлительности, т. е. свойств его темперамента.
Переходя к изучению ощущения, мы пойдем от менее дифференцированных и опредмеченных интероцептивных ощущений и проприоцептивных к более дифференцированным и опредмеченным экстероцептивным и от контактрецепторов к дистантрецепторам.
Этот порядок изложения, в котором интероцепция предшествует экстероцепции, никак не означает какого-либо генетического приоритета первой над второй. По-видимому, генетически первичной была рецепция, в которой экстероцептивные и интероцептивные моменты не были еще расчленены; при этом главное значение принадлежало компонентам экстероцептивным.[4]
1.5 Зрительные ощущения
Зрительные ощущения имеют огромное значение в познании человеком внешнего мира. Зрительные ощущения возникают в результате воздействия световых лучей (электромагнитных волн) на чувствительную часть нашего глаза, нашего зрительного аппарата. Благодаря зрительным ощущениям мы познаем освещенность и цвет предметов, их размеры, объем, удаленность. Зрительные ощущения помогают человеку ориентироваться в пространстве, координировать свои движения. С помощью зрения человек учится читать и писать.
Светочувствительным органом глаза является сетчатка. В сетчатке осуществляется очень важный этап процесса зрения: свет воздействует на светочувствительное вещество палочек и колбочек и дает начало нервным импульсам, которые передаются по нервным волокнам в затылочную часть мозга. Количество светочувствительных клеток в сетчатке очень велико — около 130 миллионов (примерно 125 миллионов палочек и 3—6 миллионов колбочек). Палочки расположены главным образом по краям сетчатки, а колбочки преобладают в середине сетчатки.
При дневном освещении активны колбочки или колбочки и палочки вместе — в результате мы видим цвета (ощущение хроматических цветов, т. е. всех цветов спектра). При слабом освещении (в сумерки) колбочки прекращают свою работу и зрение осуществляется только аппаратом палочек — человек видит в основном только серые цвета, т. е. все переходы от белого до черного (ахроматическое зрение). Есть заболевание («куриная слепота»), при котором прекращается работа палочек и человек очень плохо или ничего не видит в сумерки и ночью, а днем его зрение остается относительно нормальным.
При резком переходе человека на свет из темноты палочки сетчатки прекращают свою работу, а при переходе со света в темноту выключаются колбочки. Вот почему нельзя читать в условиях неполного освещения. В сумерки необходимо раньше включать электрическое освещение и тем самым не вызывать излишнее напряжение в работе глаза, который приспосабливается к новым условиям, что может быть вредным для него.
Напряжение зрения в условиях плохого освещения может вызывать развитие близорукости у школьников.
О значении условий освещения в происхождении близорукости говорят специальные исследования: в школах, расположенных на широких улицах, близоруких 2—8%; в школах, находящихся на узких улицах, застроенных домами,— 8—15%; в школах, где отношение площади окон к площади пола в классах — 15%, близоруких оказалось 8%; в школах, где это отношение было 20%, близоруких оказалось 6,5%.
Обычно человеческий глаз реагирует на свет, характеризующийся длиной волны от 390 до 760 миллимикронов (миллионых долей миллиметра).
Длина лучей определяет собою ощущение того или иного цвета. Свет с длиной волны около 687 миллимикронов дает ощущение красного, 580 миллимикронов — желтого, 527 миллимикронов — зеленого, 430 миллимикронов — синего и 396 миллимикронов — фиолетового цвета.
Глаз не одинаково чувствителен к лучам разной длины. Наиболее чувствителен глаз к желтым и наименее — к синим лучам. Иногда можно наблюдать явление полного отсутствия чувствительности к хроматическим цветам: такому человеку все предметы кажутся окрашенными в серый цвет. Чаще встречается частичная цветовая слепота на красный и зеленый цвета — дальтонизм.
Дальтонизм встречается у 4% мужчин (т. е. у 4 человек на сто) и только у 0,5% женщин. Дальтонизм является серьезным недостатком зрения, который надо учитывать при выборе профессии. Дальтоники не могут быть допущены во все профессии водительского типа (шоферы, машинисты, летчики), не могут быть художниками-живописцами и т. п.
Цвета отличаются по своей светлоте, зависящей от количества света, который отражается или поглощается поверхностью окрашенных предметов. Поверхности, окрашенные в голубой и светло-желтый цвета, лучше отражают световые лучи, а поверхности, окрашенные в зеленый или красный цвет, отражают лишь незначительную часть всего падающего на них света. Черный бархат отражает лишь 0,03% света, в то время как белая бумага отражает 85% падающего света. Не случайно летом и в жарких местностях люди предпочитают носить белую одежду — в ней не так жарко.
Великий английский физик И. Ньютон однажды провел такой опыт. Он окрасил секторы круга в семь основных цветов спектра. При вращении круга на вертушке, все цвета сливаются, круг кажется белым. Это происходит потому, что возникающий в зрительном анализаторе образ отдельных цветных секторов не сразу исчезает после прекращения действия раздражителя. Он продолжает сохраняться некоторое время в виде так называемого последовательного образа. Время сохранения последовательного образа равно примерно 1/3—1/5 секунды, оно не совсем одинаково у разных людей и при восприятии разных объектов. Таким образом исчезает ощущение мелькания отдельных раздражителей и происходит слияние их в один образ.
На этой особенности работы нашего глаза основано демонстрирование кинофильмов, где 24 кадра в секунду воспринимаются как движущийся, оживший рисунок.
Поле зрения глаза велико, но ясность видения в различных частях этого поля неодинакова: очень плохое видение по краям поля зрения и наилучшее — в середине. Наиболее ясно видит человек в том случае, когда изображение внешних предметов попадает на центральную ямку сетчатки глаза.
Таким образом, большая часть сетчатки служит лишь для общей ориентировки, а для хорошего видения сетчатка обеспечивает нам очень небольшое поле зрения. Однако мы видим в большом поле зрения, хотя и не всегда очень четко. Одновременно мы четко видим наиболее важную для нас в данный момент часть всей картины. Это объясняется большой подвижностью глаза, которая дает ему возможность хорошо использовать особенности своего строения и функционирования.
Человек способен видеть предметы, находящиеся на различном расстоянии от глаза. Оптические свойства глаза меняются при переходе от свободного смотрения вдаль к рассматриванию близких предметов. Эта способность глаза приспосабливаться к ясному видению предметов, различно удаленных, называется аккомодацией глаза.
Такова в общих чертах сложная работа глаза человека, способствующая возникновению разнообразных зрительных ощущений. [5]
1.6 Общие закономерности ощущений
К закономерностей ощущений относятся:
• пороги ощущений [6];
• адаптация [6];
• сенсибилизация (была введена в 1873 нем. учёным Г. К. Фогелем);
• взаимодействие ощущений: компенсация(термин был введён Зигмундом Фрейдом); синестезия [7].
Первая из указанных закономерностей является психофизичною, то есть касается отношений между психикой и физическим миром; другие психофизиологическим, т.е. касаются взаимодействия психики и нервной системы человека.