Наследственные формы нарушений психического развития
Контрольная работа, 09 Октября 2014, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Генетическая программа обеспечивает весь жизненный цикл индивидуального развития, включая последовательность переключения и депрессии генов, контролирующих смену периодов развития в соответствующих условиях жизни ребенка. Благодаря изменяющемуся взаимовлиянию генной и нейроэндокринной регуляции каждый период развития ребенка характеризуется особыми темпами физического роста, возрастными физиологическими и поведенческими реакциями.
Содержание
Введение.
1.Объект исследование, предмет исследование,
Цель исследование, задачи……………………………………………………………5
2. Общее представление о наследственности……………………………….6
3. Симптомы и причины нарушений
психического развития………………………………………………………………..7-9
4. Основные формы патологии
психического развития……………………………………………………………….10-15
5. Методы исследование нарушений психического
развития у детей дошкольного возраста……………………………………16-18
6. Методы экспериментально-
психологического исследования………………………………………………….19-20
7. Эксперементальное изучение психического
развитие детей дошкольного возраста……………………………………….21-24
8. Рекомендации……………………………………………………………………………25-28
9.Вывод………………………………………………………………………………………….29
10.Список литературы………………………………………………………………….30
11.Приложение……………………………………………………………………………..31-33
Вложенные файлы: 1 файл
Псих контрольная.docx
— 63.82 Кб (Скачать файл)1. У человека нарисована голова.
2. У него две ноги.
3. Две руки.
4. Туловище достаточно отделено от головы.
5. Длина и ширина туловища пропорциональны.
6. Плечи хорошо прорисованы.
7. Руки и ноги
соединены с туловищем правильно.
8. Места соединения рук и ног с туловищем ясно выделены.
9. Шея ясно просматривается.
10. Длина шеи пропорциональна размерам тела и головы.
1 ]. У человека нарисованы глаза.
12. У него нарисован нос.
13. Нарисован рот.
14. Нос и рот имеют нормальные размеры.
15. Видны ноздри.
16. Нарисованы волосы.
17. Волосы прорисованы хорошо, они равномерно покрывают голову.
18. Человек нарисован в одежде.
19. По крайней мере, нарисованы основные части одежды (брюки и пиджак/рубашка).
20. Вся одежда, изображенная помимо указанной выше, хорошо прорисована.
21. Одежда не содержит
абсурдных и неуместных элементов.
22. На руках изображены пальцы.
23. На каждой руке пять пальцев.
24. Пальцы достаточно пропорциональны и не слишком растопырены.
25. Большой палец достаточно хорошо выделен.
26. Хорошо прорисованы
запястья путем сужения и последующего
расширения предплечья в области
кисти.
27. Прорисован локтевой сустав.
28. Прорисован коленный сустав.
29. Голова имеет
нормальные пропорции по отношению
к телу.
30. Руки имеют такую же длину, что и туловище, или длиннее, но не более чем в два раза.
31. Длина стоп равна примерно 1/3 длины ног.
32. Длина ног равна примерно длине туловища или длиннее, но не более чем вдвое.
33. Длина и ширина конечностей пропорциональны.
34. На ногах можно различить пятки.
35. Форма головы правильная.
36. Форма тела в целом правильная.
37. Очертания конечностей переданы точно.
38. Грубые ошибки в передаче остальных частей отсутствуют.
39. Уши хорошо различимы.
40. Уши находятся
на своем месте и имеют нормальные
размеры.
41. На лице прорисованы ресницы и брови.
42. Зрачки расположены правильно.
43. Глаза пропорциональны размерам лица.
44. Человек смотрит прямо перед собой, глаза не скошены в сторону.
45. Четко различимы лоб и подбородок.
46. Подбородок отделен от нижней губы.
Ребенок Луцук- 6 лет получил 16 балов.