Мотивы учения младшего школьника и их роль в успешности школьного обучения
Контрольная работа, 13 Октября 2013, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
В современной школе вопрос о мотивации учения без преувеличения может быть назван центральным, так как мотив является источником деятельности и выполняет функцию побуждения и смыслообразования. Младший школьный возраст благоприятен для того, чтобы заложить основу для умения, желания учиться. Любой первоклассник, собирающийся в школу, на вопрос, хочет ли он учиться, несомненно, ответит положительно.Малыш намерен учиться на отлично и радовать родителей своими успехами.
Содержание
Введение…………………………………………………………………………3
1. Характеристика мотивационной сферы учения………………………4
2. Особенности учебной деятельности младших школьников…………6
3. Роль мотивов учения в успешности обучения младших школьников………………………………………………………………8
Заключение…………………………………………………………………….11
Список литературы……………………………………………………………12
Вложенные файлы: 1 файл
контрольная.docx
— 36.00 Кб (Скачать файл)Зная тип мотивации, учитель может создать условия для подкрепления соответствующей положительной мотивации. Если это мотивация, связанная с результатом учения, то условиями для ее поддержания могут быть поощрение, показ полезности усваиваемых знаний для будущего, создание положительного общественного мнения и т.п. Если это мотивация, связанная с целью учения, то условиями для ее поддержания могут быть информация о достигнутых результатах, пробуждение и формирование познавательных интересов, проблемная методика. Для поддержания мотивации, связанной с процессом учения, важны живая и увлекательная организация учебного процесса, активность и самостоятельность учащихся, исследовательская методика, создание условий для проявления их способностей.
Список литературы
- Божович Л.И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка //Хрестоматия по псиохолгии. – М.: Просвещение, 1997.
- Давыдов В.В. Формирование учебной деятельности школьников. – М.: Педагогика, 1982.
- Елфимова Н.В. Диагностика и коррекция мотивов учения у дошкольников и младших школьников. М.: МГУ, 2001.
- Ильин Е. П. Мотивация и мотивы.- СПб.: Питер, 2004.
- Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения. -М.: Просвещение, 1990.
- Мильман В.Э. Внутренняя и внешняя мотивация учебной деятельности// Вопросы психологии. 1987. №5.
- Мотивация младших школьников к учению [Электр.ресурс] –Режим доступа:http://festival.
1september.ru/articles/508424/ - Немова Н.В. Школа достижений: начало пути к успеху. - М.: Сентябрь, 2002.
- Эльконин Д. Б. Введение в психологию развития. -М.: Просвещение,1994