Виды психологической защиты

• Когнитивное общение – создает состояние готовности к научению, формирует установки.

• Мотивационное общение – источник дополнительной энергии. Человек приобретает новые интересы, мотивы и цели деятельности – человек увеличивает свой психоэнергетический потенциал.

• Деятельностное общение – совершенствует и обогащает собственно деятельность человека.

• Биологическое общение – самосохраняющаяся форма в качестве важнейшего условия поддержания и развития жизненных функций.

• Социальное общение – обслуживает общественные потребности людей и является фактором, способствующим развитию форм общественной жизни: группы, коллективы, организации и т.п.

• Непосредственное общение – необходимо человеку для того, чтобы обучаться и воспитываться в результате широкого использования на практике данных ему с рождения самых простых и эффективных средств и способов научения: условно-рефлекторного, викарного и вербального.
• Опосредованное общение  - помогает усвоению средств общения и совершенствованию на базе  способности к самообразованию и самовоспитанию человека, а так же к сознательному управлению самим общением.
• Невербальное общение – человек получает возможность психологического развития еще до того, как он освоил и научился пользоваться речью.

• Вербальное общение – оно связанно с усвоением речи, она лежит в основе всего развития человека.

Тема 13 Манипуляции.

Манипулятор внутри нас представляет собой ту часть нашей личности, которая сознательно или несознательно применяет разнообразные уловки, цель которых – контролировать ситуацию для достижения своих целей.

    Выделяют четыре  основных типа манипулятивных  систем:

1. Активный манипулятор – пытается управлять с помощью активных методов. Играет роль человека, полного сил – свою слабость не демонстрирует. Пользуется своим социальным положением или рангом (родитель, учитель, т.п.). Он становиться «собакой сверху» (Перлз) – добивается контроля над другими. Его любимая техника – «обязательства и ожид<span class="dash041e_0431_044b_0447_043d_044b_0439__Char" style=" font