В своей работе психолог-практик
обязан руководствоваться профессионально-этическими
нормами, выражающимися в этических
принципах:
- Принцип соблюдения тайны. Согласно этому принципу определённая информация может быть известна только узкому кругу специалистов. Этого требуют интересы клиента, а также самого психолога. Профессиональный долг психолога не позволяет ему предоставлять информацию о клиенте большинству должностных лиц. Прежде всего психолог отстаивает права своего клиента, и конфиденциальность является их существенной частью. Соблюдение профессиональной тайны отражает принцип конфиденциальности, который разделяют все психологи мира. В то же время профессиональная тайна и принцип конфиденциальности имеют свои границы. Если клиент сообщил какую-либо информацию о возможной опасности для своей жизни, здоровья, благополучия или жизни других людей. То психолог имеет меры для её предотвращения. А это может потребовать вмешательства других людей и разглашения информации;
- Принцип ненанесения ущерба. Это один из основных принципов деятельности практических психологов, предполагающий, что результаты, полученные в ходе взаимодействия с клиентом, ни в коем случае не должны причинять ему вред. Психолог должен быть сдержанным и даже консервативным во всём, что затрагивает здоровье, социальное положение и способность человека решать свои проблемы. Вред может быть нанесён неосторожным поведение психолога с людьми, которые имеют власть, над клиентом, и могут употребить во зло всё, что они узнали из общения с психологом. Психолог должен применять только апробированные методики, отвечающие современным научным стандартам;
- Принцип научной обоснованности используемых психологических методик и объективности выводов;
- Принцип комплексной диагностики и психологической помощи. Он предполагает сочетание различных методических приёмов при диагностике одного и того же психического свойства;
- Принцип безоценочного отношения к клиенту и уважения его личности. Психолог создаёт условия, чтобы обратившийся за помощью человек чувствовал себя спокойно и комфортно во время приёма. Психолог проявляет доброжелательное отношение, умение слушать, понимать, осмысливать, относиться серьёзно к неприятностям и проблемам клиента;
- Принцип эффективности предполагаемых рекомендаций предполагает, что такие рекомендации должны быть обязательно полезны для того, кому даются;
- Принцип профессиональной компетентности. Психолог должен отвечать за последствия своей профессиональной деятельности. Он должен чётко представлять границы своих профессиональных возможностей, применять только проверенные методы работы.
Заключение
Проанализировав, данную работу
можно сказать, что и личность, и профессиональная
квалификация должны учитываться при
оценке человека как практического психолога.
Для психолога особое значение
приобретают профессионально важные
личностные качества. Психолог является
не только носителем психологических
знаний. От личностной, жизненной, профессиональной
успешности психолога зависит его
убедительность, а также эффективность
работы в целом.
В процессе профессионального
становления и развития личностные
качества психолога изменяются под влиянием
профессиональных требований. Профессиональный
психолог не может поступать не адекватно
ситуации. Профессиональная позиция наряду
с профессиональными средствами деятельности
наполнена и профессиональными, и личными
качествами человека. Во многом личные
и профессиональные качества психолога
совпадают. Личная позиция может выстраиваться
на основе профессиональных знаний, умений.
Для эффективного функционирования необходимым
является способность адекватно занимать
и менять позиции в процессе любых видов
деятельности.
Для успешной профессиональной
деятельности психолога, по моему мнению,
главным является высокий уровень развития
личности специалиста, знание всех психологических
норм и принципов, владение основными
психологическими методами, а также построения
концепции своей профессиональной деятельности
и ее дальнейшего развития.
Список используемой литературы:
1.Абрамова Г.С. Практическая
психология . М., Издательский центр “Академия”,2002.
2. Карандашев В.Н. Введение в
профессию. М.: Смысл, 2000. - 288 с.
3. Куликов Л.В. Практическая
психология: Советы и рекомендации. СПб.,
1994. – 293 с.
4. Немов Р.С. Психологическое
консультирование: Учеб. для студ. вузов.-
М.: ВЛАДОС, 2001. – 528 с.
5. Таланов В.Л., Малкина-Пых И.Г.
Справочник практического психолога.
– СПб.: Сова, М.: ЭКСМО, 2005. – 928 с.