Эмпирический и теоретический уровни научного исследования

Эмпирический  и теоретический уровни научного исследования

Современная наука дисциплинарно  организована. Она состоит из различных  областей знания, взаимодействующих  между собой и вместе с тем  имеющих относительную самостоятельность. Если рассматривать науку как  целое, то она принадлежит к типу сложных развивающихся систем, которые  в своем развитии порождают все  новые относительно автономные подсистемы и новые интегративные связи, управляющие их взаимодействием. В  структуре научного знания выделяют прежде всего два уровня знания - эмпирический и теоретический. http://studfilosed.ru/uchebnye-materialy-po-filosofii/279-empiricheskij-i-teoreticheskij-urovni-poznaniya.html 

Эмпирические  методы

К эмпирическим методам  относятся: наблюдение - целенаправленное восприятие явлений объективной действительности;

Измерение -количественная характеристика свойств объектов;

Эксперимент – исследование в специально создаваемых и контролируемых условиях, что позволяет восстановить ход явления при повторении условий;(А.А. Горелов Концепции Современного Естествознания стр. 49)

Формы знания 

Научный факт — это не только описание события или измеренная величина, но и многие другие сведения: когда, каким образом, кем был зафиксирован факт, с какими другими событиями, фактами, исследованиями он связан и так далее. http://web.alkar.net/mcsitor/znanie/paradigmaproekt.htm

Описание - фиксирование средствами естественного или искусственного языка результатов наблюдения или эксперимента.

Теоретические методы

К теоретическим методам  относятся:

Формализация- построение абстрактно-математических моделей, раскрывающих сущность изучаемых процессов действительности;

Абстрагирование- отвлечение от несущественных для данного исследователя свойств и отношений изучаемого явления с одновременным выделением интересующих свойств и отношений;

Индукция- метод исследования и способ рассуждения, при котором общий вывод строится на основе частных предпосылок;

Дедукция- способ рассуждения, посредством которого из общих посылок с необходимостью следует заключение частного характера;

Анализ- расчленение целостного предмета на составные части (стороны, признаки, свойства или отношения) с целью их всестороннего изучения;

Синтез- соединение раннее выделенных частей предмета в единое целое;

 
Идеализация – это метод, позволяющий сконструировать особые абстрактные объекты, которыми оперирует теоретическое познание, создавая модельные представления об изучаемой предметной области (частные или фундаментальные теоретические схемы). В сути своей идеализация представляет разновидность абстрагирования; (А.А. Горелов Концепции Современного Естествознания стр. 49-50)

Аналогия - метод познания, суть которого заключается в л установлении сходства в некоторых свойствах, признаках, отношениях между различными объектами.

Формы знания 

Гипотеза - форма научного знания, содержащая предположение, сформулированное на основе ряда фактов, истинное значение которого неопределенно и нуждается в доказательстве.

Закон - знание, в котором в форме теоретических утверждений отражаются существенные, необходимые и повторяющиеся связи явлений.

Теория - целостная, непротиворечивая, обобщенная система знаний, раскрывающая существенные связи и отношения между элементами исследуемой реальности и описывающая их посредством системы законов. На основе теории достигается объяснение и предсказание новых явлений. http://psyera.ru/struktura-nauchnogo-znaniya-urovni-i-formy-nauchnogo-znaniya-1608.htm

Соотношение эмпирического  и теоретического в процессе исследования

В структуре научного знания выделяют три уровня: эмпирический, теоретический  и метатеоретический.

На  эмпирическом уровне познание  осуществляется в процессе непосредственного взаимодействия с объектом. Объект исследования здесь  отражается преимущественно со стороны  своих внешних связей и проявлений. Характерными чертами эмпирического  познания являются частичность, фрагментарность, вероятностный характер. Здесь преобладает  чувственный момент познания, однако рациональный момент также присутствует, но имеет подчиненное значение. Задачей  эмпирического уровня является сбор и первичное обобщение фактов, описание данных и наблюдения и эксперимента, их систематизация и классификации, Научное знание на эмпирическом уровне выступает в форме научного факта - доказанного знания о характеристиках, свойствах изучаемого объекта. Собранные  и систематизированные научные  факты образуют эмпирический базис  науки, который является основой  для теоретического уровня научного познания.

Теоретический уровень - уровень познания, на котором  при опоре на эмпирическую базу, явления изучаемой предметной области  отражаются со стороны своих внутренних и существенных связей и закономерностей. Научное знание на этом уровне выступает  в форме проблемы, гипотезы, закона, теории. Следует отметить, что эмпирический и теоретический уровни взаимосвязаны, и граница между ними условна  и весьма подвижна.

Метатеоретический уровень включает методологию и философию науки. Методология науки - это учение о методах, формах и внутренних механизмах научного познания. Предметом методологии научного познания являются: 
- методы и операции научного исследования; 
- формы научного познания; 
- нормы и идеалы науки.

В самом общем смысле метод - есть совокупность определенных правил, приемов, способов, норм познания и действия. Метод  представляет собой систему предписаний, принципов, требований, которые ориентируют  субъекта познания на достижение определенного  результата.

Основания для классификации методов могут  быть различными Традиционно методы научного познания классифицируются по формальным признакам: здесь выделяются общелогические методы, которые используются как на эмпирическом, так и на теоретическом уровнях (анализ, синтез, обобщение, абстрагирование, индукция, дедукция и т.п.), и по содержательным аспектам - методы эмпирического и теоретического исследования.